ty so ket qua bong da truc tuyen

  • Sự đóng góp
  • Thời gian cập nhật 16/10/2021
  • 3 readings
  • Rating 0
  • great
  • Step on

Giới thiệu về ty so ket qua bong da truc tuyen

bong da 88

Tóm tắt: Sự phát triển của Internet cũng đã làm thay đổi hình thức kinh tế thương mại, trong tiếp thị truyền thông mới, viết quảng cáo thương mại điện tử là một phần rất quan trọng. Trong chuyên ngành thương mại điện tử thì copywriting quảng cáo cũng là một môn học rất quan trọng, tính ứng dụng và tính thực tiễn của nó tương đối mạnh, muốn làm tốt công việc trong lĩnh vực thương mại điện tử thì bạn phải viết copywriting quảng cáo. Dựa trên những đặc điểm của việc giảng dạy copywriting quảng cáo thương mại điện tử, tác giả phân tích những vấn đề tồn tại và thảo luận về các chiến lược để thực hiện tốt việc dạy copywriting quảng cáo thương mại điện tử, hy vọng sẽ giúp các bạn sinh viên chuyên ngành thương mại điện tử viết tốt quảng cáo.


Từ khóa: thương mại điện tử; bản sao quảng cáo; giảng dạy; khám phá


Với sự phát triển của Internet, viết quảng cáo thương mại điện tử đã trở thành một phần quan trọng của tiếp thị truyền thông mới. Khi dạy viết quảng cáo thương mại điện tử, trọng tâm giảng dạy của giáo viên là để học sinh viết copywriting tốt hơn và cải thiện khả năng viết copywriting của học sinh nhằm tạo nền tảng cho công việc marketing sau này của sinh viên, để họ có thể thực hiện marketing tốt hơn, tăng sự gắn bó với người tiêu dùng đồng thời nâng cao hình ảnh thương hiệu. Khi dạy copywriting quảng cáo, làm thế nào để tìm ra điểm sáng tạo là điểm khó của việc dạy.


1. Phân tích các đặc điểm của copywriting quảng cáo thương mại điện tử trong môi trường truyền thông mới


(1) Phương thức phổ biến quảng cáo sao chép đã thay đổi từ truyền thông đại chúng trước đây sang truyền thông đại chúng hẹp


Với sự phát triển của Internet, các phương tiện quảng cáo đã có những thay đổi nhất định, trước đây, quảng cáo thường được đặt qua các phương tiện truyền thông chính thống như báo, truyền hình, tạp chí, đài phát thanh.Ngày nay, khi quảng cáo ra đời, các phương tiện quảng cáo đã có những thay đổi lớn, chúng ta có thể sử dụng một số tiền nhỏ để quảng cáo trên các phương tiện truyền thống và sử dụng nhiều kinh phí hơn cho tiếp thị di động, tiếp thị kỹ thuật số và truyền thông xã hội.[1]. Trong các lĩnh vực này, sự tồn tại của người tiêu dùng thường ở dạng các vòng tròn. Các vòng tròn khác nhau có những đặc điểm cá nhân và sở thích khác nhau. Điều này cũng sẽ dẫn đến sự khác biệt về nội dung khi cùng một sản phẩm được quảng cáo trên các nền tảng khác nhau, khác hẳn với quảng cáo trong thời đại truyền thông đại chúng.


(2) Bản sao quảng cáo có cảm xúc hơn và nhấn mạnh hơn


Thời đại chúng ta đang ở ở một mức độ nào đó có thể nói là thời đại của nền kinh tế quạt, bản chất của nền kinh tế quạt là nền kinh tế C2B Bản chất là cung theo cầu hoặc thực hiện sản xuất dựa trên doanh số bán hàng không thay đổi chấp nhận sự đặt trước của người dùng trước khi đưa ra thị trường. Khi các công ty thiết kế sản phẩm, họ cũng quan tâm nhiều hơn đến nhu cầu trực tiếp của người dùng. Điều này đòi hỏi phải nhấn mạnh hơn vào cảm giác khi viết bản quảng cáo thương mại điện tử.


(3) Ngôn ngữ viết quảng cáo thể hiện các đặc điểm của ngôn từ hóa và nói đùa


Với sự phát triển của công nghệ truyền thông mới, copywriting quảng cáo đã có những thay đổi lớn cả về cách thức thể hiện và phương tiện thể hiện, cho thấy tình trạng nói tục, nói bậy. Khi viết bài quảng cáo, bạn phải thu hút sự chú ý của khán giả và kích hoạt các điểm nóng. Do đó, khi viết bài quảng cáo, bạn có thể sử dụng từ thông dụng Internet và một số cụm từ phổ biến. Trong thời đại Internet, khi đánh giá về copywriting, lượng đọc, lượng đăng lại và lượng phổ biến là những chỉ số rất quan trọng, và chúng ta phải chú ý đến điều này.


2. Những vấn đề chính trong dạy viết quảng cáo thương mại điện tử


(1) Nhấn mạnh quá mức vào việc áp dụng các kỹ thuật copywriting truyền thống


Các kỹ thuật viết quảng cáo trước đây cũng được áp dụng nhiều hơn trong thời đại của các phương tiện truyền thông mới, nhưng khi áp dụng nó, cần phải cân nhắc đến nhu cầu của đối tượng hiện tại. Nhìn qua bài viết copywriting của sinh viên, có thể thấy rằng nhiều sinh viên có xu hướng sử dụng các thành ngữ có 4 ký tự hoặc các câu khác có cùng số từ khi viết copywriting quảng cáo thương mại điện tử. Khi các sinh viên được hỏi về lý do, câu trả lời họ nhận được đồng nhất hơn, tức là tôi cảm thấy rằng các thành ngữ hoặc prefabs có cùng số lượng từ khi đọc sẽ gọn gàng hơn, và chúng sẽ hấp dẫn và mạnh mẽ hơn.Khi viết copywriting quảng cáo thương mại điện tử, hãy viết copywriting như một khẩu hiệu. Phương pháp này không đáp ứng được nhu cầu của các phương tiện truyền thông mới.[2]. Các em học sinh cũng hoang mang không hiểu vì sao bài văn mình viết theo đúng yêu cầu của giáo viên lại không đáp ứng được nhu cầu thực tế. Khi dạy copywriting, bạn cần xem xét đầy đủ các thuộc tính sản phẩm, khả năng sáng tạo quảng cáo và phương tiện truyền thông. Ngoài ra, trong bối cảnh hiện nay, các kỹ thuật được sử dụng phổ biến trước đây không còn được áp dụng, chẳng hạn như các câu khẩu hiệu quảng cáo kiểu câu đối và thành ngữ với lối chơi chữ đồng âm. Những người trẻ tuổi nhìn thấy những khẩu hiệu quảng cáo tương tự sẽ không cảm thấy rằng không khí văn hóa của nó mạnh mẽ, mà là sản phẩm hoặc công ty đang tuân theo các quy ước và kém linh hoạt. Loại khẩu hiệu này không phù hợp để viết quảng cáo thương mại điện tử, và nó sẽ hợp thời hơn để áp dụng trong một số lễ hội truyền thống.


(2) Giáo viên nên cho học sinh nhiều cơ hội hơn để sáng tạo và thể hiện


Bản thân copywriting quảng cáo thương mại điện tử là một khóa học kiểm tra kỹ năng viết của học viên, cũng như kỹ năng viết của chính giáo viên. Khi tương tác trong một lớp học copywriting, điều quan trọng nhất là cho phép học viên truyền đạt những vấn đề chính trong bản copywriting đã hoàn thành. Khi học sinh ở trong lớp, lý do chính mà chúng không thích viết là vì chúng sợ bị giáo viên phê bình. Khi giáo viên thực hiện copywriting, việc huy động sự nhiệt tình của học sinh trong việc copywriting là vô cùng quan trọng. Trước tiên, giáo viên nên giúp học sinh giảm bớt sự thất vọng khi viết. Giáo viên là người hướng dẫn trong việc giảng dạy copywriting quảng cáo. Giáo viên thường tạo ra copywriting dựa trên nội dung giảng dạy trước, cho học sinh làm ví dụ, sau đó để học sinh đánh giá công việc của giáo viên. Khi học sinh đánh giá tác phẩm của giáo viên, giáo viên có thể giải thích lại tác phẩm đó để học sinh có thể học cách đánh giá bản sao xuất sắc. Khi đánh giá bài làm của giáo viên, học sinh cũng có thể hiểu rõ ý tưởng viết của giáo viên, đồng thời có thể nắm vững phương pháp thể hiện mức độ. Sau đó, để học sinh tạo bản copy, trong trường hợp này, việc sáng tạo của học sinh sẽ diễn ra suôn sẻ hơn, và họ cũng có thể sửa đổi các tác phẩm của người khác ở một mức độ nhất định để tất cả các bài viết có thể đạt được kết quả tốt nhất. Phương pháp giảng dạy này tương đối suôn sẻ và vai trò hướng dẫn của giáo viên cũng được phát huy tốt hơn. Nhưng theo cách này, học sinh rất dễ hình thành thói quen giáo viên tạo copywriting trước, sau đó học sinh mới viết copywriting, chỉ với tác phẩm thì học sinh mới có thể tương tác. Trước hết hãy xem qua điều này, giáo viên thường ra đơn phương, khó phản ánh được trình độ thực tế của học sinh, giáo viên cũng khó nắm bắt được trình độ viết của học sinh, học sinh cũng khó nhận ra mình đúng. .


(3) Ít thực hành hơn


Khi đến lớp, nhiều sinh viên cảm thấy mình chưa học được nhiều kiến ​​thức quý giá, đặc biệt là sinh viên ngành nghệ thuật tự do. Nhiều sinh viên ngành nghệ thuật tự do cảm thấy rằng họ không biết gì sau khi làm việc. Bản thân copywriting quảng cáo thương mại điện tử là một khóa học thực hành. Sau khi học văn hóa quảng cáo thương mại điện tử, nhiều học viên vẫn nghĩ rằng mình không thể viết quảng cáo. các cuộc thi hoặc giao bài tập về nhà thì sẽ viết copywriting, và hiếm khi chủ động viết copywriting quảng cáo theo nhiều nhãn hiệu khác nhau. Ngoài ra, với sự tiến bộ của đổi mới công nghệ, đôi khi con người không cần lời nói để giao tiếp, và học sinh có ít cơ hội để viết hơn. Trường học đã không cho học sinh đủ cơ hội để thực hành copywriting. Trước hết, sinh viên cho rằng phần thưởng cuộc thi do trường cung cấp là tương đối kém và không thể kích thích ham muốn viết bài của họ.Thứ hai, kết quả của các cuộc thi liên quan đến trường học cũng tương đối kém[3]. Nếu mọi thứ cứ tiếp diễn như vậy, học sinh sẽ khó cải thiện kỹ năng viết quảng cáo của mình. Giáo viên cũng sẽ phải đối mặt với áp lực giảng dạy lớn hơn.


(4) Phương pháp đánh giá tương đối đơn giản


Trước đây, khi giáo viên đánh giá kỹ năng viết quảng cáo của học sinh, họ thường thông qua điểm bình thường, điểm tham gia lớp học và điểm tổng kết của học sinh. Bài thi cuối kỳ thường chọn bài thi đóng sách và trọng tâm của bài thi cũng là lý thuyết. Sinh viên khi học cũng chú trọng đến việc nghiên cứu, học thuộc kiến ​​thức lý thuyết, ít thực hành, sau khi học xong sinh viên vẫn chưa thể viết tốt các bài quảng cáo thương mại điện tử.


3. Các chiến lược để làm tốt công việc dạy copywriting quảng cáo thương mại điện tử


(1) Kết hợp các kỹ năng viết quảng cáo thương mại điện tử và viết đoạn văn với nhau


Trong thời đại phương tiện truyền thông mới, nhiều giáo viên không được đào tạo về viết quảng cáo phương tiện truyền thông mới. Nhưng giáo viên phải chú ý đến sự phát triển của đối tượng và hiểu được biểu hiện ngôn ngữ của giới trẻ. Giám khảo có thể thu hút nhiều khán giả hơn và giáo viên cũng có thể sử dụng chúng khi dạy viết quảng cáo thương mại điện tử. Điều này không chỉ khơi dậy hứng thú của học sinh mà còn hòa nhập với xu thế của xã hội và thúc đẩy sự phát triển tốt hơn của môn học.


(2) Trình diễn các tác phẩm mới nhất


Giáo viên nên chọn những tác phẩm mới nhất khi để học sinh đánh giá cao tác phẩm của mình, không được giải thích lặp đi lặp lại cách viết cổ điển.[4]. Chúng ta phải nhận ra rằng trong môi trường hiện nay, nhiều bài copywriting cổ điển vẫn được ứng dụng nhiều hơn, nhưng chúng ta không được ham mê copywriting quá khứ, bất chấp tình hình học sinh và xã hội phát triển hiện nay, dù copywriting tốt đến đâu thì học sinh cũng sẽ có thể giải thích nó lặp đi lặp lại trong một thời gian dài. Học sinh trong thời đại hiện nay rất khó để hiểu được ý nghĩa của copywriting cổ điển trong quá khứ. copywriting phương tiện truyền thông mới xuất sắc. Văn hóa truyền thông mới khác với copywriting trước đây về ngữ pháp và nhịp điệu. Nếu chúng ta muốn thay đổi nhịp điệu và thói quen viết bài quảng cáo trước đây, chúng ta phải tiếp xúc nhiều hơn với cách viết bài quảng cáo trên các phương tiện truyền thông mới và trong trường hợp này, hãy mở rộng nó một cách thích hợp để hình thành phong cách độc đáo của riêng chúng ta. Trình diễn các tác phẩm mới nhất cũng có thể truyền đạt thái độ giảng dạy của giáo viên cho học sinh, và cải thiện sự tự tin của học sinh trong việc viết bài.


(3) Để học sinh tạo bản sao quảng cáo trong cuộc sống hàng ngày


Bản thân việc viết bài quảng cáo là một khóa học thực tế, cần được áp dụng vào giảng dạy. Để xem xét tính khả thi, giáo viên có thể cho phép học sinh tiến hành quản lý blog hoặc tài khoản chính thức. Bằng cách này, học sinh không chỉ cần giao tiếp với giáo viên và bạn cùng lớp, mà còn phải được kiểm tra bởi những người khác.Copywriting quảng cáo trong thời đại truyền thông mới phải quan tâm đến sự tương tác với khán giả, chỉ bằng trải nghiệm thực tế, bạn mới có thể biết được khán giả thích loại copywriting nào và tìm ra điểm sử dụng.[5]. Phương pháp này cho phép sinh viên áp dụng tốt hơn các lý thuyết đã học trên lớp vào thực tế, giúp sinh viên phát triển thói quen viết quảng cáo tốt và giảm bớt khó khăn khi viết quảng cáo. Sau thời gian dài thực hành, học viên cũng có thể nắm bắt tốt những điểm marketing của copywriting, từ đó có thể đặt nền móng cho công việc sau này tốt hơn.


(4) Đánh giá học sinh thông qua nhiều phương pháp đánh giá


Trước đây, khi đánh giá học sinh, phương pháp đánh giá tương đối đơn giản, quá chú trọng vào kết quả thi và việc nắm vững kiến ​​thức lý thuyết của học sinh, điều này cũng dẫn đến khả năng viết bài kém của học sinh. Trong thời đại mới, nếu giáo viên muốn thực hiện tốt công việc dạy copywriting quảng cáo thương mại điện tử thì họ phải đánh giá học sinh một cách đa dạng. Việc đánh giá có thể được chia thành bốn phần, đó là kết quả học tập của học sinh trong lớp, tình trạng tham gia, nhà trường- thực hiện dự án hợp tác doanh nghiệp và các đề xuất Thực hiện tại chỗ. Điều này có thể giúp giáo viên hiểu rõ hơn về tình hình của học sinh, và cải thiện hiệu quả khả năng viết quảng cáo của học sinh.


Thứ tư, kết luận


Bản thân việc dạy copywriting quảng cáo thương mại điện tử là một khóa học rất thực tế, khi giảng dạy, giáo viên phải xem xét sự phát triển xã hội hiện tại và đặc điểm của học sinh, đồng thời tiếp tục cải cách và tìm tòi trên cơ sở này. Trong trường hợp giảng dạy lý thuyết, chúng tôi coi trọng thực hành của học viên, phân tích các trường hợp quảng cáo xuất sắc qua nhiều kênh, áp dụng phương pháp giảng dạy đa dạng và chuẩn hóa kỹ năng viết bài của học viên. Khi giảng dạy, chúng ta cũng nên tính đến nhu cầu của các chuyên ngành thương mại điện tử và môi trường truyền thông mới hiện tại, đồng thời trau dồi thêm những tài năng viết quảng cáo chất lượng cao.


người giới thiệu:


[1]Xie Jing, Fan Lingli. Cải cách giảng dạy và khám phá cách viết quảng cáo thương mại điện tử[J]Quan hệ công chúng quốc tế, 2020 (01).


[2]Wang Chengcheng, Li Feng. Kỹ năng viết copywriting của sinh viên chuyên ngành thương mại điện tử tại các trường trung cấp nghề[J].Science Consulting (Giáo dục và Nghiên cứu), 2019 (09).


[3]Zhong Qing. Các chiến lược thực hiện chính trị và tư tưởng và cơ chế đảm bảo của các khóa học chuyên nghiệp thương mại điện tử dưới nền tảng của "Internet +" —— Lấy khóa học "lập kế hoạch và viết copywriting thương mại điện tử" làm ví dụ[J]Quan hệ công chúng quốc tế, 2019 (08).


[4]Dou Ruoyang. Sự kế thừa và đổi mới của các phương pháp viết copywriting tiếp thị truyền thông mới[J]. Thông tin liên lạc, 2019 (04).


[5]Gu Huaqin, Zheng Lidong. Phân tích các đặc điểm của Copywriting quảng cáo trên các nền tảng thương mại điện tử —— Lấy "3.8 Shangxin Uprising" của Tmall làm ví dụ[J].Science, Education và Wenhui (số đầu), 2015 (06).



Chúc các bạn đọc tin ty so ket qua bong da truc tuyen vui vẻ!

Original text