ty le keo bong da toi nay

  • Sự đóng góp
  • Thời gian cập nhật 27/10/2021
  • 3 readings
  • Rating 0
  • great
  • Step on

Giới thiệu về ty le keo bong da toi nay

xem bong da tren m88

Với việc Trung Quốc không ngừng tăng cường mở cửa với thế giới bên ngoài, ngành du lịch trong nước cũng được phát triển nhanh chóng, đồng thời với sự gia tăng số lượng khách du lịch trong và ngoài nước đã dẫn đến một triển vọng rất rộng lớn cho ngành du lịch. Quản lý du lịch ngày nay đã trở nên rất quan trọng, bài viết này đã tổng hợp các tài liệu liên quan về quản lý du lịch để mọi người cùng tham khảo và rút kinh nghiệm.


Phần 1: Thực hành giảng dạy cải cách quản lý du lịch chuyên ngành cao đẳng và đại học


Song Yinping (Đại học Ngoại giao Tây An 710065)


Tóm tắt: Trong những năm gần đây, kinh tế Trung Quốc phát triển nhanh chóng, mức sống của người dân không ngừng được nâng cao, các phương thức giải trí, nghỉ dưỡng ngày càng đa dạng, ngành du lịch cũng nở rộ, nhiều trường cao đẳng, đại học cũng đã thành lập chuyên ngành quản trị du lịch. đào tạo nhân tài quản lý du lịch chuyên nghiệp, đáp ứng nhu cầu xã hội. Tuy nhiên, việc giảng dạy chuyên ngành quản lý du lịch ở các trường đại học Trung Quốc còn nhiều vấn đề như thiếu giáo viên chuyên nghiệp, chênh lệch giữa nội dung giảng dạy và thực tế thực tế, ... nhưng điều quan trọng nhất là việc giảng dạy thực tế của Các chuyên ngành quản lý du lịch ở các trường đại học chưa hoàn thiện, dẫn đến việc sinh viên thiếu kinh nghiệm thực tế xã hội và mục tiêu giảng dạy nghề nghiệp mơ hồ đã ảnh hưởng nghiêm trọng đến hiệu quả đào tạo nhân tài của chuyên ngành quản lý du lịch ở các trường cao đẳng và đại học. Bài viết này sẽ phân tích và thảo luận về việc đổi mới giảng dạy thực hành của chuyên ngành quản lý du lịch trong các trường cao đẳng và đại học.


Từ khóa: quản lý du lịch; giảng dạy thực tế; cải cách


Sự phát triển nhanh chóng của nền kinh tế xã hội đã làm cho đời sống của con người ngày càng sung túc, ngày càng có nhiều người coi du lịch là một trong những con đường nghỉ dưỡng và giải trí, kéo theo đó là ngành du lịch phát triển như vũ bão, song song với nó là những nhân tài chuyên nghiệp. Nhiều trường cao đẳng và đại học đã từng bước mở chuyên ngành quản trị du lịch trước tình hình đó, làm thế nào để ươm mầm nhân tài quản lý du lịch đáp ứng nhu cầu thị trường đã trở thành vấn đề được các trường cao đẳng và đại học quan tâm nhất. Là một chuyên ngành mang tính thực tiễn cao, giảng dạy thực hành có ý nghĩa rất quan trọng trong quá trình giảng dạy quản trị du lịch, có ảnh hưởng quan trọng đến việc vận dụng linh hoạt và hiệu quả các kiến ​​thức, phương pháp đã học trong trường của sinh viên vào thực tế. Vì vậy, để nâng cao chất lượng tài năng nghề nghiệp, các trường cao đẳng và đại học phải quan tâm đến việc phát triển và cải cách giảng dạy thực hành quản lý du lịch.


1. Những vấn đề tồn tại trong thực tiễn giảng dạy quản trị du lịch ở các trường cao đẳng, đại học


(1) Không có mục tiêu giảng dạy rõ ràng


Đối với một chuyên ngành, chỉ với một mục tiêu giảng dạy chuyên nghiệp rõ ràng thì mới có thể xác lập được phương hướng và quỹ đạo của hoạt động giảng dạy, có kế hoạch hợp lý. Đối với sinh viên chuyên ngành quản lý du lịch, ngoài việc học những kiến ​​thức, lý thuyết cơ bản về quản lý du lịch còn cần hiểu rõ về luật, nhân văn, địa lý, kinh tế liên quan đến quản lý du lịch. So với việc học kiến ​​thức lý thuyết thì dạy học thực hành quan trọng hơn, vì đây là cơ hội duy nhất để sinh viên thực sự vận dụng kiến ​​thức đã học để thành thạo kỹ năng trước khi bước vào các bài xã hội, góp phần quan trọng trong việc nâng cao năng lực thực hành của sinh viên. khả năng và kiến ​​thức dự trữ. Nhưng hiện nay, nhiều trường cao đẳng, đại học không có mục tiêu giảng dạy rõ ràng khi xây dựng chuyên ngành quản lý du lịch, dẫn đến không có kế hoạch giảng dạy hợp lý và hoàn thiện, còn nhiều khiếm khuyết trong quá trình giảng dạy. Ví dụ, khi giảng dạy, chỉ chú ý dạy những kiến ​​thức cơ bản về quản lý du lịch mà hoàn toàn bỏ qua những kiến ​​thức liên quan về kinh tế, luật, nhân văn, địa lý, ... dẫn đến hệ thống kiến ​​thức không hoàn hảo và quá phiến diện về sinh viên, mà thường được sử dụng trong các ứng dụng thực tế.Chi nhánh trái và lùn phải. Ngoài ra, việc giảng dạy thực hành thường bị nhiều trường cao đẳng, đại học bỏ qua, coi đó là không thể thiếu được, thậm chí nếu dạy thực hành thì thường chỉ mang tính hình thức, không có nhiều tâm huyết và sức lực được đầu tư. Với lượng kiến ​​thức nhiều, khi thực sự vào bài, tôi thấy rằng mình sẽ không áp dụng được những kiến ​​thức này vào thực tế, điều này đã làm giảm đi rất nhiều mục tiêu bồi dưỡng nhân tài trong các trường cao đẳng và đại học.


(2) Nội dung giảng dạy không phù hợp với tình hình thực tế


Trong những năm gần đây, khi mức sống của người dân Trung Quốc đã được cải thiện rất nhiều, ngành du lịch của Trung Quốc đã đi đúng hướng, điều này dẫn đến việc vô cùng thiếu giáo viên liên quan đến giảng dạy về quản lý du lịch. Càng làm trầm trọng thêm tình trạng này.Và chuyên ngành quản trị du lịch ở hầu hết các trường cao đẳng, đại học không được thành lập đặc biệt mà phần lớn tách ra khỏi các chuyên ngành khác. Đội ngũ giáo viên này chưa đủ chuyên môn để giảng dạy về quản lý du lịch, sự hiểu biết và nắm vững kiến ​​thức liên quan chưa sâu, thiếu kinh nghiệm thực tế nên bản thân những giáo viên không có chuyên môn sẽ khó dạy cho sinh viên chuyên nghiệp. Ngoài ra, tài liệu giảng dạy chuyên ngành quản lý du lịch còn thiếu, hầu hết tài liệu giảng dạy chuyên ngành quản lý du lịch ở các trường cao đẳng, đại học đều được biên tập, trích xuất từ ​​các giáo trình cũ trước đây, sau đó ghép nối và ghép lại. kiến thức lý thuyết còn rất lạc hậu, thiếu tính thực tế giảng dạy, thuyết minh thiếu nghiêm túc với tình hình thực tế của ngành du lịch hiện nay.


(3) Thiếu thực hành trong quá trình giảng dạy


Chuyên ngành quản lý du lịch là chuyên ngành mang tính thực tiễn cao, có yêu cầu khắt khe về kinh nghiệm thực tế của sinh viên trong quá trình thực tập tại trường. Tuy nhiên, bởi vì sự phát triển của nghề quản lý du lịch của Trung Quốc đã không đi đúng hướng cho đến những năm gần đây, các điều kiện giảng dạy thực tế có liên quan rất kém. Ví dụ, trong quá trình dạy học thực hành, giáo viên nói chung cần dẫn dắt sinh viên đến cơ sở thực hành để thực tập nghề nghiệp, tuy nhiên, do việc xây dựng cơ sở thực hành giảng dạy ở hầu hết các trường cao đẳng và đại học chưa hoàn hảo nên nhiều công việc cần phải thực hiện trong thực tế. Cơ hội thực tế như thế này khiến sinh viên khó thích ứng khi bước vào vị trí thực tế trong tương lai và không thể vận dụng linh hoạt những kiến ​​thức, kỹ năng đã học trong nhà trường. Ngoài ra, ngay cả khi sinh viên được thực hành giảng dạy, nhiều trường bố trí công việc với tính chuyên nghiệp thấp, ít liên kết với các chuyên ngành quản lý du lịch, thậm chí chỉ thuần túy phục vụ trà, giao nước, in ấn tài liệu,… dẫn đến sinh viên không phát huy được năng lực. Cơ hội áp dụng kiến ​​thức chuyên môn trong khả năng của bản thân thậm chí có thể mâu thuẫn với các cơ sở thực tập. Ngoài ra, nếu sinh viên không tích cực tham gia các đợt thực tập thực tế sẽ khó tự rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp, dẫn đến khả năng thực hành thấp, không đáp ứng được nhu cầu của xã hội.


2. Phương pháp và chiến lược nâng cao trình độ giảng dạy thực tế của chuyên ngành quản lý du lịch ở các trường cao đẳng và đại học


(1) Nâng cao kỹ năng nghề nghiệp và trình độ giảng dạy của giáo viên


Đội ngũ giáo viên không chuyên khó đào tạo sinh viên chuyên nghiệp, do thời gian phát triển du lịch nước ta còn ngắn, nhiều trường cao đẳng, đại học lâu nay không hình thành chuyên ngành quản lý du lịch dẫn đến số lượng giáo viên chuyên nghiệp ít, không đáp ứng được. nhu cầu của các trường cao đẳng, đại học lớn Đội ngũ giáo viên dạy chuyên ngành quản lý du lịch đều là người từ các chuyên ngành khác, chưa thành thạo kiến ​​thức và lý thuyết về quản trị du lịch, trình độ giảng dạy còn thấp. Vì vậy, việc nâng cao trình độ chuyên môn và trình độ giảng dạy của giáo viên đã trở thành một trong những điểm mấu chốt để nâng cao trình độ giảng dạy thực hành quản lý du lịch trong các trường cao đẳng và đại học. Một mặt, các trường cao đẳng, đại học cần tăng cường đầu tư để tuyển dụng những nhân tài ưu tú có nền tảng công nghệ quản lý du lịch từ xã hội để đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp, đồng thời có thể tuyển chọn những giáo viên có năng lực giảng dạy các chuyên ngành khác trong trường. Mặt khác, các trường cao đẳng, đại học cần đẩy mạnh đào tạo giáo viên quản lý du lịch, thường xuyên bồi dưỡng kiến ​​thức cơ bản cho giáo viên này để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ. từ chuyên ngành quản lý du lịch.


Để nâng cao trình độ giảng dạy thực hành của chuyên ngành quản lý du lịch trong các trường cao đẳng, đại học, các trường cũng cần đánh giá trình độ giảng dạy thực hành của giáo viên, đối với những giáo viên không đạt cần tham gia thêm các chuyên đề thực hành để nâng cao tính thực tiễn. kinh nghiệm giảng dạy và trình độ kỹ thuật.


(2) Tăng tỷ lệ các khóa học thực hành trong quá trình giảng dạy


Không chuyên ngành nào có thể tách rời khỏi thực tế thực tế, đặc biệt là đối với chuyên ngành quản lý du lịch mang tính thực tiễn cao. Học qua sách vở chỉ có thể củng cố trí nhớ cho học sinh những kiến ​​thức cơ bản, muốn hiểu thật sự và nắm vững những kiến ​​thức này thì phải tham gia nhiều hoạt động dạy học thực tế. Ví dụ, tăng cường đầu tư xây dựng cơ sở giảng dạy thực hành, tăng cường sự chú ý của giáo viên vào hoạt động thực hành, tăng tỷ lệ thời gian giảng dạy dành cho hoạt động thực hành. Ví dụ, chuyên ngành quản trị du lịch của nhiều trường đại học nổi tiếng nước ngoài sẽ thiết lập mối liên hệ với các khách sạn nổi tiếng trong nước để sinh viên thực hiện công việc lâu dài, nhằm củng cố sự hiểu biết và vận dụng kiến ​​thức đã học của sinh viên. Các trường cao đẳng, đại học của Trung Quốc cũng có thể học hỏi kinh nghiệm tiên tiến của nước ngoài khi xây dựng các chuyên ngành quản lý du lịch, đồng thời thiết lập mối quan hệ với các khách sạn, danh lam thắng cảnh và các cơ sở khác, đồng thời có thể mời các chuyên gia đến trường để truyền đạt kinh nghiệm, đào tạo thực tế. cho học sinh, và nâng cao hiểu biết của chúng tôi về thực tiễn xã hội.


(3) Phấn đấu để các bộ phận liên quan đầu tư nguồn lực chuyên môn


Đối với các trường cao đẳng, đại học, nếu muốn nâng cao toàn diện trình độ giảng dạy của chuyên ngành quản trị du lịch và trau dồi cho sinh viên toàn diện về phẩm chất và tính chuyên nghiệp thì bản thân nhà trường cũng khó đạt được, phải tích cực tìm kiếm sự hỗ trợ và đầu tư của ngành du lịch. bộ phận quản lý. Do thời gian phát triển của chuyên ngành quản lý du lịch ngắn và sự công nhận của xã hội thấp nên nguồn lực phát triển giáo dục sẵn có nhìn chung ít hơn so với các chuyên ngành khác, đội ngũ giảng viên nghiệp vụ quản lý du lịch ban đầu tương đối thiếu, cùng với việc thiếu nguồn lực đầu vào thường ảnh hưởng đến chuyên môn. phát triển và xây dựng. Do đó, các trường cao đẳng và đại học nên chủ động thiết lập mối liên hệ với các bộ phận quản lý du lịch và các bộ phận chuyên môn khác có liên quan đến chuyên môn để phấn đấu có thêm đầu vào nguồn lực. Ví dụ, yêu cầu khoa quản lý du lịch cung cấp cơ sở giảng dạy thực tế cho các chuyên ngành, giúp trường liên hệ với nhiều doanh nghiệp ngành du lịch hơn, cung cấp thêm các vị trí thực tập thực tế cho sinh viên, xin vào các khoa liên quan để có kinh phí giảng dạy giúp trường xây dựng. Phòng quản lý du lịch và phòng giáo dục cũng cần tích cực tạo điều kiện thuận lợi cho chuyên ngành quản lý du lịch của các trường cao đẳng và đại học, khuyến khích nghiên cứu môn học, nghiên cứu lý thuyết. Ngoài ra, bộ phận việc làm cũng nên chủ động cung cấp thêm việc làm cho sinh viên tốt nghiệp ra trường để đáp ứng nhu cầu của xã hội về nhân tài quản lý du lịch chuyên nghiệp.


(4) Đổi mới mô hình dạy học thực hành


Trong quá trình giảng dạy nghiệp vụ quản lý du lịch của Trung Quốc hiện nay, hầu hết các mô hình giảng dạy thực hành trước đây đều được áp dụng.Tuy nhiên, với sự phát triển nhanh chóng của ngành du lịch Trung Quốc trong những năm gần đây, những quan niệm giảng dạy kiểu cũ đó từ lâu đã không thể thích ứng với tình hình thực tế và buộc phải được đổi mới và phát triển trong thời gian sớm nhất. Trước hết, các trường cao đẳng, đại học cần xây dựng cơ sở dạy học thực hành đa cấp, đa diện, xây dựng cụ thể cơ sở thực hành có đặc điểm, điều kiện khác nhau cho các nội dung dạy học khác nhau để đảm bảo việc vận dụng kiến ​​thức chuyên môn vào thực tế. Thứ hai, mở rộng hướng đi và lĩnh vực việc làm của sinh viên, đồng thời cung cấp cho sinh viên nhiều vị trí công việc khác nhau liên quan đến ngành du lịch, đừng chỉ chăm chăm vào một hoặc một vài ngành.


(5) Thiết lập và cải tiến hệ thống đánh giá giảng dạy thực hành


Đối với kết quả dạy học thực hành của học sinh, nhà trường tất yếu sẽ tiến hành đánh giá chuyên môn, nhưng nếu hệ thống đánh giá không hoàn thiện và không giám sát, hướng dẫn học sinh thì sẽ ảnh hưởng nghiêm trọng đến hiệu quả dạy học thực hành. Trong quá trình đánh giá, cần đánh giá nội dung kiến ​​thức cơ bản, đồng thời đánh giá định lượng các chương, mức độ đối với nội dung môn học, quan sát phản ứng và cách xử lý của học sinh khi đối mặt với các tình huống khẩn cấp.


Phần 2: Nghiên cứu xây dựng thông tin quản lý du lịch


Ao Deng (Cao đẳng nghề Hohhot, Hohhot 010010, Nội Mông)


Tóm tắt: Trong bối cảnh trình độ xã hội và kinh tế không ngừng được nâng cao, Trung Quốc từng bước bước vào thời đại thông tin, và công nghệ thông tin đã trở thành một công cụ không thể thiếu trong các lĩnh vực khác nhau. Thời đại thông tin ra đời đã nâng cao rất nhiều tiện ích trong công việc và cuộc sống của con người. Khi mức sống của người dân được cải thiện và nhu cầu du lịch cũng tăng lên, xu hướng phát triển này đã tạo động lực cho việc thực hiện cải cách thông tin trong quản lý du lịch. Bài báo này đã đưa ra một loạt các nghiên cứu về con đường xây dựng thông tin quản lý du lịch.


Từ khóa: quản lý du lịch; thông tin hóa; con đường xây dựng


Công nghệ thông tin hiện đại đã xâm nhập vào các lĩnh vực khác nhau khiến cho hiệu quả công việc và chất lượng cuộc sống của con người được nâng lên rất nhiều. Nếu ngành du lịch muốn phát triển tốt hơn dưới nền tảng của xã hội hiện đại thì việc hội nhập với công nghệ thông tin là một con đường quan trọng. Nhận thấy việc xây dựng thông tin quản lý du lịch không chỉ là yêu cầu tất yếu của sự phát triển thời đại mà còn có mối liên hệ nhất định với tính chất của ngành. Do đó, các bộ phận liên quan của quản lý du lịch cần nhận thức đầy đủ tầm quan trọng của việc thông tin hóa và áp dụng các phương pháp thích hợp để hoàn thành công việc này.


1 Sử dụng hợp lý hệ thống thông tin định vị địa lý


Nguyên tắc chính của hệ thống thông tin định vị địa lý là biến đổi điện tử các nội dung liên quan đến địa lý để nó có thể được trình bày dưới dạng đồ họa động.Việc ứng dụng hệ thống thông tin này trong quản lý du lịch chủ yếu thể hiện ở việc giám sát thời gian thực vị trí của khách du lịch.[1]. Nhân viên quản lý du lịch nắm vững thông tin vị trí của khách du lịch bằng cách này có thể đảm bảo an toàn cho khách du lịch. Do đó, việc ứng dụng hệ thống thông tin định vị địa lý trong quản lý du lịch không chỉ giúp khách du lịch cảm nhận được dịch vụ hoàn thiện và chất lượng cao hơn mà còn là động lực thúc đẩy xây dựng thông tin quản lý du lịch.


2 Xây dựng hệ thống thông tin quản lý du lịch hoàn chỉnh


Hiện nay, du lịch đã trở thành một phương thức nghỉ dưỡng sẽ được nhiều người lựa chọn hơn. Nhu cầu du lịch của khách du lịch không ngừng thay đổi, chìa khóa để tăng cường xây dựng thông tin của quản lý du lịch là xây dựng một hệ thống thông tin hoàn chỉnh để khách du lịch có thể có được trải nghiệm tốt hơn từ các khía cạnh khác nhau. Ví dụ, với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin, xây dựng một hệ thống thông tin tích hợp để xem trước danh lam thắng cảnh, đặt mua vé, truy vấn phương thức vận chuyển, đặt phòng, từng bước hoàn thiện hệ thống thông tin theo nhu cầu cá nhân của khách du lịch. Ngoài ra, công tác quảng bá du lịch cũng là một nhiệm vụ quan trọng, các sở quản lý du lịch có thể sử dụng công nghệ thông tin để quảng bá du lịch, để khách du lịch hiểu sâu hơn về khu danh thắng và có được trải nghiệm du lịch tốt hơn. Con người hiện đại chủ yếu dựa vào điện thoại di động và máy tính để lấy thông tin. Đối với tình huống này, các nhà quản lý du lịch có thể thành lập các nhóm WeChat cho các điểm tham quan khác nhau. nhân viên quản lý du lịch hoạch định các tuyến du lịch, ngân sách và trả lời một số câu hỏi cho họ. Các nhà quản lý du lịch cũng có thể đăng tải một số hình ảnh về các danh lam thắng cảnh trong nhóm, để từ đó quảng bá thông tin du lịch. Nhân viên quản lý du lịch có thể tổ chức một số hoạt động vào một số ngày lễ, chẳng hạn, Moments thu một lượng vé nhất định. Cách tiếp cận này không chỉ có thể đạt được mục tiêu quảng bá mà còn làm tăng sự nhiệt tình tham gia du lịch của mọi người ở một mức độ nhất định.


3 Quan tâm đào tạo nhân tài thông tin quản lý du lịch


Sự xâm nhập không ngừng của công nghệ thông tin trong các lĩnh vực khác nhau đã gây ra những thay đổi nhất định trong cách tiêu dùng và quan niệm sống của con người.Để đạt được sự phát triển lâu dài của ngành du lịch, các bộ phận liên quan đến du lịch cần đào tạo và dành nhiều nhân lực công nghệ thông tin cho sự phát triển của ngành, để thúc đẩy sự phát triển hiệu quả của việc xây dựng thông tin quản lý du lịch.[2]. Ví dụ như nhân tài công nghệ thông tin sẽ tận dụng công nghệ thông tin, theo nhu cầu phát triển của ngành du lịch thì thiết kế website và xây dựng hệ thống quản lý thông tin du lịch, nhập một số thông tin về khách du lịch vào hệ thống để tìm hiểu một số ý kiến ​​của khách du lịch. về du lịch. Và những đề xuất nhằm tạo điều kiện cho sở du lịch chấn chỉnh và cải thiện các dịch vụ liên quan. Từ góc độ quảng bá du lịch, các tài năng thông tin học có thể quản lý và quản lý tốt hơn các tài khoản chính thức hoặc tài khoản Weibo do bộ du lịch mở và sử dụng các nền tảng này để thiết kế một số chương trình nhỏ nhằm đạt được mục đích quảng bá thông tin du lịch tốt hơn. Ngoài ra, các tài năng tin học còn có thể sử dụng công nghệ dữ liệu lớn để phân tích sở thích và thói quen tiêu dùng của khách du lịch dựa trên thông tin phản hồi của khách du lịch và tình hình mua vé của các danh lam thắng cảnh, từ đó làm cơ sở cho bộ phận du lịch điều chỉnh hoạt động kế hoạch.


4 Thực hiện quản lý khoa học các nguồn thông tin


Trong quá trình thực hiện quản lý nguồn thông tin, bộ phận du lịch cần đảm bảo tính chính xác, chân thực và kịp thời của thông tin khi đối chiếu thông tin.Vì ngành du lịch bị ảnh hưởng nhiều bởi các mùa nên thông tin liên quan sẽ hiển thị trạng thái thay đổi, và sẽ có sự khác biệt lớn giữa thông tin mùa đông và mùa hè[3]. Thông tin là cơ sở chính để ngành du lịch thực hiện công việc của mình. Vì vậy, nhân viên quản lý thông tin cần kịp thời thu thập thông tin hiệu quả, chắt lọc những thông tin hữu ích cho công việc, phân tích, quản lý và nghiên cứu sâu về nó, cập nhật thông tin trên website kịp thời. Cách làm việc này không chỉ có thể đảm bảo rằng thông tin mà khách truy cập thu được từ trang web là đúng sự thật và hiệu quả mà còn có thể nâng cao hiệu quả công việc với sự trợ giúp của công nghệ thông tin. Quản lý khoa học nguồn thông tin là một bộ phận không thể thiếu trong quản lý du lịch, cần thu hút sự quan tâm của các sở du lịch.


5. Kết luận


Tóm lại, xây dựng thông tin hóa đã trở thành một hướng quan trọng để phát triển ngành du lịch, có ý nghĩa then chốt thúc đẩy sự phát triển của toàn ngành. Do đó, các bộ phận quản lý du lịch có liên quan có thể sử dụng hệ thống thông tin định vị địa lý để xây dựng hệ thống thông tin quản lý du lịch hoàn chỉnh, chú trọng đào tạo nhân tài thông tin quản lý du lịch và thực hiện khoa học quản lý tài nguyên thông tin để đạt được mục tiêu xây dựng thông tin. Thông qua một loạt các nghiên cứu được thực hiện trong bài viết này về lộ trình xây dựng thông tin hóa quản lý du lịch, hy vọng có thể cung cấp một số giá trị tham khảo cho việc thúc đẩy ngành du lịch đạt được mục tiêu phát triển bền vững.


Phần 3: Nghiên cứu về Quản lý Du lịch Sinh thái và Phát triển Bền vững


Zhang Lihua, Trường Cao đẳng Công nghệ Kunshan Dengyun


Tóm tắt: Trong những năm gần đây, ngành du lịch của Trung Quốc đã phát triển đặc biệt nhanh chóng, để đảm bảo sự thịnh vượng và phát triển của du lịch trên cả nước, việc bảo vệ sinh thái ngày càng được chú trọng trong ngành. Nhận thấy phát triển bền vững tài nguyên du lịch, bảo vệ môi trường tự nhiên và sử dụng hiệu quả tài nguyên thiên nhiên là hai khía cạnh quan trọng của phát triển du lịch và quản lý tiếp theo trong quá trình quản lý sinh thái du lịch. du lịch.Các biện pháp phát triển bền vững.


Từ khóa: du lịch sinh thái; quản lý; phát triển bền vững


Giới thiệu


Trong những năm gần đây, kinh tế xã hội tiếp tục phát triển, GDP bình quân đầu người của Trung Quốc tăng lên đáng kể, mức thu nhập của người dân tăng lên đồng thời quan tâm nhiều hơn đến việc nâng cao chất lượng tinh thần, vì vậy việc đi du lịch nước ngoài đã trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống. Trình độ kinh tế khác nhau dẫn đến chất lượng khách du lịch khác nhau, mặc dù các cơ quan ban ngành liên quan ở hầu hết các vùng đã ban hành chính sách thống nhất quản lý nhưng chất lượng khách du lịch không đồng đều vẫn khiến một số hiện tượng không mong muốn xảy ra thường xuyên. Chúng tôi đã thảo luận và nghiên cứu cách thực hiện quản lý du lịch sinh thái theo tiêu chuẩn.


1. Hiện trạng phát triển quản lý du lịch sinh thái


Do sự suy giảm kinh tế trong giai đoạn đầu của nước ta và sự phát triển chậm chạp của các ngành khác nhau, khái niệm quản lý du lịch sinh thái xuất hiện tương đối muộn so với các nước phương Tây thịnh vượng về kinh tế. khu vực.


Trung Quốc giàu tài nguyên du lịch, miền Trung và miền Tây có nhiều cảnh quan thiên nhiên như núi, sông, rừng nhưng chưa được khai quật. Làm thế nào để phát triển và sử dụng hiệu quả các nguồn tài nguyên du lịch phong phú này để tránh tiêu hao tài nguyên do các mô hình du lịch truyền thống gây ra là một bài toán cần được giải quyết cấp bách.


2. Các biện pháp cụ thể để quản lý du lịch sinh thái


1. Thiết lập hệ thống và xây dựng luật, giám sát và quản lý


Thứ nhất, các cơ quan ban ngành cần chú ý đến các điều kiện tại chỗ tại các khu du lịch và thực hiện các quy định hiệu quả trong khả năng chịu tải của môi trường để ngăn ngừa hiện tượng đầy tải; thứ hai, cần xây dựng các quy định liên quan để khuyến khích phát triển kinh tế sinh thái. Mặt khác, hạn chế việc sử dụng quá mức tài nguyên du lịch. sự phản hồi của quần chúng, thỉnh thoảng tổ chức các cuộc họp quần chúng nhỏ để đảm bảo quyền lợi của người dân địa phương; sau đó tăng cường tuyên truyền trên các phương tiện truyền thông để tăng lượng khách du lịch. việc xây dựng và ban hành các hiệp định có liên quan nhằm hạn chế hành vi của khách du lịch và thực hiện danh sách đen du lịch để giảm cường độ quản lý danh lam thắng cảnh.


2. Kiểm soát sinh thái của toàn bộ chuỗi ngành du lịch


Từ quan điểm vĩ mô, hầu hết các liên kết trong chuỗi ngành du lịch, dù là du lịch lưu trú, ăn uống hay du lịch đều có thể đạt được thông qua quản lý sinh thái. Lấy du lịch lưu trú và ăn uống làm ví dụ, việc xây dựng du lịch ăn uống sinh thái nhất định phải giới thiệu thêm nhiều đơn vị lưu trú và ăn uống có môi trường tốt, bầu không khí tốt. Trong quá trình xây dựng mặt tiền cửa hàng ở giai đoạn đầu, cần cân nhắc đến việc chiếm dụng và lãng phí tài nguyên địa phương của dự án, đồng thời giảm thiểu hoặc thậm chí tránh tác động của chất thải xây dựng và các mảnh vụn xây dựng đến môi trường xung quanh. Cũng cần chú ý đến việc thực hiện các khái niệm xanh, sức khỏe và an toàn trong toàn bộ hoạt động kinh doanh để giảm thiệt hại cho môi trường tự nhiên.


3. Xây dựng khu danh thắng sinh thái du lịch vòng tròn


Khái niệm tái chế nhằm đưa khách du lịch vào như một bộ phận của tổng thể tài nguyên du lịch, một mặt, khách du lịch có thể tham gia vào toàn bộ quá trình duy trì tài nguyên môi trường, mặt khác, nó có thể kích thích đầy đủ ý thức sở hữu của khách du lịch và bảo vệ môi trường.Mọi người đều có trách nhiệm Khái niệm. Từ giai đoạn đầu của thiết kế du lịch, hãy thiết kế một số dự án mà khách du lịch có thể tham gia, chẳng hạn như chăn nuôi, hái và các liên kết khác có thể cho phép khách du lịch hòa nhập vào đó tốt hơn. Nó thúc đẩy ý thức yêu thiên nhiên của khách du lịch, đồng thời kích thích lòng yêu thiên nhiên của khách du lịch. Ngoài ra, việc xử lý rác du lịch đã trở thành một phần quan trọng cần được giải quyết cấp bách, đặc biệt có thể tiến hành tái chế và quản lý theo các hạng mục khác nhau để giảm tác hại của rác nhân tạo đối với môi trường tự nhiên.


4. Nâng cao hiểu biết về sinh thái và tăng cường nhận thức về môi trường


Đi du lịch trong quá trình tiếp xúc với thiên nhiên, tận hưởng niềm vui của môi trường tự nhiên, đồng thời có nghĩa vụ giữ gìn môi trường sinh thái. Trước khi vào khu du lịch sinh thái, bạn nên chủ động tìm hiểu các kiến ​​thức liên quan và hiểu rõ các biện pháp phòng ngừa của từng vùng sinh thái; tích cực tham gia các lớp học công khai do chính quyền và doanh nghiệp tổ chức để nâng cao nhận thức về du lịch sinh thái; tuân thủ các quy tắc và các quy định của công viên đối với khách du lịch và nâng cao ý thức làm chủ. Món quà mà hệ sinh thái ban tặng cho con người, hợp tác và giám sát việc quản lý của bộ phận quản lý, tham gia vào việc duy trì ổn định sinh thái; tất cả khách du lịch, đặc biệt là các chuyên gia quản lý du lịch, có thể tặng phản hồi của ban lãnh đạo công ty sau khi đi du lịch, và tham gia xây dựng quản lý khu du lịch sinh thái.


3. Phát triển bền vững quản lý du lịch sinh thái


1. Việc sử dụng khoa học và công nghệ trong quản lý du lịch sinh thái


Ứng dụng khoa học công nghệ vào quản lý du lịch sinh thái đang là xu hướng phát triển du lịch, tuy nhiên điểm này của ngành du lịch Trung Quốc lại không được chú trọng, sự phát triển quá nhanh của ngành đã khiến cho việc ứng dụng công nghệ không theo kịp. Đây là một vấn đề cần được giải quyết gấp. Việc ứng dụng khoa học công nghệ sẽ cải thiện đáng kể sự tiện lợi trong quản lý sinh thái, chẳng hạn bằng cách chuyển đổi vé giấy truyền thống thành vé điện tử, du khách có thể mua vé qua nhiều kênh mà không phải đầu tư nhiều sức lực xếp hàng mua vé, điều này rất cải thiện hiệu quả của việc vào công viên. Đồng thời, tại lối vào của điểm tham quan, điều kiện thời tiết hiện tại, chỉ số thời tiết, số lượng người vào điểm tham quan, tổng sức chứa của điểm tham quan, sức chứa còn lại, các tuyến xe buýt xung quanh, thông tin du lịch, v.v. có thể được hiển thị trên màn hình lớn trên màn hình lớn thông qua màn hình điện tử kết nối Internet, du khách khi vào công viên nắm rõ tình hình công viên ngày hôm đó, điều này có lợi cho việc sắp xếp việc đi lại. quản lý khoa học.


2. Làm rõ mối quan hệ giữa bảo vệ môi trường sinh thái và hoạt động du lịch sinh thái


Một số lượng lớn các yếu tố bên ngoài sẽ ảnh hưởng đến hoạt động du lịch sinh thái, vì môi trường sinh thái là một khía cạnh quan trọng của quản lý nên vấn đề bảo vệ sinh thái không thể thực hiện được và không thể phát triển bền vững được. Để giải quyết vấn đề này, chúng ta cần kết hợp phát triển du lịch sinh thái hiện tại của địa phương và xây dựng một quy hoạch tổng thể để thuận lợi cho việc quản lý du lịch sinh thái. phát triển và tiếp tục bảo vệ môi trường sinh thái đồng thời tuân thủ nguyên tắc phát triển bền vững. Đảm bảo sử dụng hiệu quả các nguồn lực trong quản lý du lịch sinh thái. Ví dụ, thiết lập hệ thống tên thật cho khách du lịch, tăng cường quản lý hệ thống tên thật cho khách du lịch, hạn chế và hạn chế hành vi của một số khách du lịch không tuân thủ hệ thống quy định, và những người có hoàn cảnh nghiêm trọng có thể vĩnh viễn. thêm vào danh sách đen để hạn chế các hoạt động du lịch của họ. Thông qua hình thức hạn chế hành vi này để đạt được mục đích quản lý du lịch sinh thái.


Thứ tư, kết luận


Theo mô tả trên, sự phát triển của ngành du lịch cần duy trì sự cân bằng tương ứng với môi trường sinh thái ở một mức độ nhất định. Trong thời đại mà các quốc gia hiện đại ngày càng trở nên thịnh vượng và mức sống của người dân được cải thiện đáng kể, ngành du lịch phát triển nhanh chóng và lượng khách du lịch không ngừng tăng lên, điều này không chỉ mang đến những vấn đề ô nhiễm nhất định đối với môi trường mà còn gián tiếp phá hủy sự cân bằng giữa con người và thiên nhiên Vì vậy, quản lý du lịch sinh thái Ý nghĩa càng trở nên đặc biệt quan trọng.


Chúc các bạn đọc tin ty le keo bong da toi nay vui vẻ!

Original text