tin bong da arsenal

  • Sự đóng góp
  • Thời gian cập nhật 12/10/2021
  • 3 readings
  • Rating 0
  • great
  • Step on

Giới thiệu về tin bong da arsenal

ket qua bong da w

Tóm tắt: Với sự phát triển nhanh chóng của nền kinh tế xã hội nước tôi, công nghệ thông minh cũng không ngừng được cải tiến. Hiện nay, dưới sự cải cách và phát triển chương trình giảng dạy mới của nước tôi, việc phát triển dạy học hoạt động robot không chỉ là một hoạt động quan tâm mà còn thông qua việc định vị chương trình học để nâng cao hơn nữa ý nghĩa của các khóa học giảng dạy. Thực hiện dạy học bằng rô-bốt là phương tiện mới trong dạy học và giáo dục ở cấp trung học cơ sở hiện nay. Thông qua hoạt động của robot thông minh, giá trị phát triển cốt lõi của công nghệ thông tin được phản ánh ở một mức độ nhất định.


Từ khóa: robot thông minh; phát triển học tập; giai đoạn trung học cơ sở; nỗ lực giảng dạy


Với sự phát triển không ngừng của khoa học công nghệ ở nước ta và sự trưởng thành của công nghệ thông minh, việc đưa robot thông minh vào lớp học đã trở thành một xu hướng phát triển quan trọng, đồng thời nó cũng mang lại sức sống mới và sức sống mới cho giáo dục công nghệ thông tin. Trên cơ sở ứng dụng phần mềm rô bốt thông minh trong giảng dạy trên lớp, mục tiêu và định vị của chương trình học được củng cố. Biên soạn sách giáo khoa dựa trên rô bốt, nghiên cứu các chiến lược giảng dạy và phương pháp giảng dạy, mở rộng và đổi mới hơn nữa nội hàm của các môn học trung học cơ sở, cung cấp một môi trường học tập sinh thái cho giáo dục trung học cơ sở, làm phong phú thêm kiến ​​thức giáo dục và giúp chúng ta hiểu sâu hơn về bản chất của khoa học và công nghệ đương đại.


1. Phân tích hoạt động dạy học của robot thông minh


Robot thông minh và các sản phẩm điện tử thông minh hướng tới lớp học và hướng tới giáo dục học sinh. Giáo dục robot đã bước vào giai đoạn giảng dạy trung học cơ sở, và trí tuệ nhân tạo, tự động hóa và các khóa học chuyên môn liên quan khác đã được mở trong giáo dục đại học. Chương trình học lý thuyết và thực hành đã trưởng thành. Khả năng và tính tất yếu của các hoạt động robot thông minh vào các trường trung học bình thường cũng đã bắt đầu xuất hiện. Tuy nhiên, đặc điểm lứa tuổi và tư duy của học sinh, sinh viên đại học hiện nay khác nhau khiến tình hình giáo dục robot thông minh bước vào giai đoạn trung học cơ sở vẫn đang trong giai đoạn cạnh tranh. Thông qua khả năng của học sinh để thiết kế và đổi mới robot thông minh, tăng cường sự phát triển hiệu quả của giáo dục robot thông minh, và thúc đẩy robot đi vào chương trình giảng dạy với sức mạnh mẫu mực. Robot thông minh đã trở thành một nền tảng giáo dục sáng tạo cao cấp và đang dần chuyển sang giai đoạn giáo dục trung học cơ sở.


Robot thông minh có thể khiến con người khám phá thế giới bí ẩn và thông minh, và việc giảng dạy bằng robot có thể giúp học sinh nắm vững kiến ​​thức khoa học một cách chính xác. Các hoạt động giảng dạy về rô bốt thông minh có thể cho phép học sinh tìm thấy hứng thú vừa học vừa chơi, thúc đẩy hơn nữa sự phát triển của khoa học nhân văn, cung cấp nền tảng cho việc nghiên cứu lý thuyết về rô bốt thông minh và tạo ra nhận thức vững chắc cho việc giảng dạy rô bốt. Công nghệ mô phỏng máy hoa quả tương tự là một robot như một đối tượng cho các hoạt động giảng dạy, giảng dạy và nghiên cứu, có thể được chuyển sang máy tính để thực hiện ảo ở một mức độ nhất định và phản ánh hiệu quả thực tế cuối cùng của một robot thông minh. Do thiếu kinh phí để dạy robot ở các trường trung học cơ sở ở nước tôi và cơ sở hạ tầng chưa hoàn thiện, việc phát triển các hoạt động của robot thông minh có thể giải quyết vấn đề này một cách hiệu quả.


2. Trau dồi khả năng thực hành, hỗ trợ trí não và khả năng hợp tác của học sinh


Thông qua việc phát triển các hoạt động của robot thông minh, học sinh sẽ được rèn luyện cách sử dụng tay và não. Hầu hết các robot đều có phạm vi cảm biến và độ nhạy cảm biến điện tử, tốc độ vượt quá giới hạn tưởng tượng của con người. Những cảm biến tiên tiến này rất mạnh mẽ và có thể hoàn thành nhiều nhiệm vụ khác nhau. Học sinh cũng rất hứng thú với chúng. sử dụng bàn tay và khối óc của họ., Cải thiện khả năng và không gian để đổi mới.


Việc lập trình, xây dựng, lắp ráp và gỡ lỗi robot là một quá trình vô cùng phức tạp đòi hỏi sự phân công lao động và hợp tác, trong quá trình hợp tác do mỗi người có những ý tưởng khác nhau nên sẽ có những va chạm về tư tưởng. phát huy hết lợi thế của chúng. Cải thiện sự phát triển hiệu quả của rô bốt. Học sinh cũng có thể liên tục tăng cường phối hợp hợp tác lẫn nhau bằng văn bản, tăng cường trao đổi thông tin và giao tiếp giữa học sinh, tử tế với người khác và nâng cao nhận thức của nhóm.


3. Trau dồi khả năng phân tích vấn đề, giải quyết vấn đề và kỹ năng tư duy sáng tạo


Việc lập trình robot thông minh có tính khoa học và tính độc đáo nhất định, học sinh hoàn toàn có thể phân tích vấn đề, ghi nhớ và không ngừng sáng tạo tư duy. Các vấn đề nảy sinh trong các nhiệm vụ lớp học của robot thông minh rất đa dạng. Thông thường đó là một bài toán lập trình hoặc một bài toán cấu trúc, học sinh sẽ gặp nhiều thử thách khác nhau, trong quá trình thử thách học sinh có thể phân tích và so sánh các bài toán theo các nhiệm vụ khác nhau và giải các bài toán này tốt hơn. Đây là một điều thú vị và hấp dẫn. học sinh học cách sửa đổi chương trình, thiết kế chương trình, xem robot thực hiện nhiệm vụ và không ngừng học hỏi kiến ​​thức mới trong niềm vui. Trong quá trình học tập, việc lập trình nhàm chán có thể được biến thành một niềm vui trải nghiệm, điều này càng kích thích sự nhiệt tình học tập và trau dồi khả năng đổi mới độc lập.


4. Tham gia vào cuộc sống và trải nghiệm công nghệ


Ở giai đoạn này, học sinh phải chịu áp lực học tập lớn hơn và có ít cơ hội tham gia và giao tiếp với xã hội, điều này hạn chế nghiêm trọng khả năng làm chủ và hiểu biết của học sinh đối với cuộc sống. Thực hiện các hoạt động dạy học robot thông minh nhằm nêu ra những vấn đề thực tiễn trong cuộc sống, củng cố cho học sinh khả năng quan sát cuộc sống, học cách kết nối tri thức khoa học và văn hóa với cuộc sống, giải quyết vấn đề. Thông qua việc phát triển các hoạt động của robot thông minh, học sinh có thể tham gia vào cuộc sống, trải nghiệm khoa học và công nghệ, học cách sử dụng kiến ​​thức khoa học và văn hóa, mở rộng và làm phong phú nhận thức của lớp học về nội dung tài liệu giảng dạy, đồng thời nâng cao khả năng ứng dụng kiến ​​thức lớp học kết hợp với thực tế của cuộc sống.


Sự phát triển của các hoạt động robot thông minh trong giai đoạn trung học cơ sở có thể thay đổi khuôn mẫu hạn chế của giáo dục hiện nay và không ngừng làm phong phú thêm nội dung của công nghệ thông tin. Thông qua việc giới thiệu các hoạt động của robot thông minh, học sinh được khuyến khích học tập một cách vui vẻ. Chúng tôi sẽ thực hiện các mục tiêu học tập của các kỹ năng trung bình, thực hiện quan tâm học tập, tăng cường trau dồi phẩm chất của học sinh, và cung cấp một môi trường học tập mới cho xã hội để đào tạo nhân tài toàn diện, để học sinh có thể cảm nhận được sự phân tích công nghệ thông minh trong cuộc sống và viết các chương trình rô bốt thông minh, có thể được gỡ lỗi tại chỗ, Nâng cao kiến ​​thức khoa học và văn hóa của bản thân, thông qua thực hành thực hành, cảm nhận cuộc sống, kích thích ý thức đổi mới và khả năng thực hành của học sinh, để học sinh có thể cảm nhận được sự quyến rũ của khoa học và công nghệ trong tương lai.


người giới thiệu:

  [1]Murray. Zhu Yongsheng. Nghiên cứu về sự khai sáng của các hoạt động giảng dạy robot thông minh[J]Nghiên cứu Ngôn ngữ nước ngoài, 2012 (12): 8-10.

  [2]Gu Riguo. Phân tích chế độ dạy học thông minh và đa phương tiện[J]Giảng dạy nghe nhìn bằng ngôn ngữ nước ngoài, 2002 (2): 9-10.

  [3]Wu Xiaojun. Dạy các hoạt động của robot thông minh ở trường trung học cơ sở[J]Nghiên cứu ngôn ngữ nước ngoài, 2015 (4): 1-5.

Tác giả: Liu Jiazhen



Chúc các bạn đọc tin tin bong da arsenal vui vẻ!

Original text