lich thi dau bong da ngoại hang anh

  • Sự đóng góp
  • Thời gian cập nhật 27/10/2021
  • 3 readings
  • Rating 0
  • great
  • Step on

Giới thiệu về lich thi dau bong da ngoại hang anh

truc tiep bong da tv

【Tóm tắt】 Lập kế hoạch nghề nghiệp là kế hoạch của mọi người cho sự phát triển trong tương lai và là cơ sở quan trọng cho việc làm. Việc đào tạo nhân tài ở các trường cao đẳng nghề chủ yếu dựa vào việc làm, cần bồi dưỡng những chuyên gia chất lượng cao cho xã hội và hoạch định nghề nghiệp tốt cho học sinh học nghề cao hơn. Bài báo này điều tra sinh viên chuyên ngành quản lý du lịch ở các trường cao đẳng nghề và tìm ra những vấn đề hiện tại trong việc lập kế hoạch nghề nghiệp của chuyên ngành quản lý du lịch ở các trường cao đẳng nghề, đồng thời đưa ra những đề xuất phù hợp để giúp sinh viên lập kế hoạch nghề nghiệp của mình.


[Từ khóa]lập kế hoạch nghề nghiệp chuyên ngành quản lý du lịch bậc cao đẳng nghề


Trong những năm gần đây, ngành du lịch đã phát triển nhanh chóng, nhu cầu về các chuyên gia du lịch là tương đối lớn, các trường cao đẳng nghề là cơ sở để đào tạo nhân tài chuyên nghiệp, ngành du lịch có thể tạo ra những chuyên gia xuất sắc cho ngành du lịch. Trong quá trình phát triển của chuyên ngành quản lý du lịch, trong khi tiến hành giảng dạy kiến ​​thức chuyên môn, cũng cần giúp sinh viên lập kế hoạch nghề nghiệp tốt, để sinh viên hiểu được triển vọng phát triển nghề nghiệp của bản thân, lập kế hoạch nghề nghiệp và nhận thức cuộc sống của chính mình. giá trị.


1. Ý nghĩa của việc lập kế hoạch nghề nghiệp trong giáo dục trường cao đẳng nghề


Trước hết, thông qua giáo dục kế hoạch nghề nghiệp, nâng cao hiểu biết của sinh viên về chuyên ngành. Sự phát triển của ngành du lịch có nhu cầu rất lớn về các chuyên gia du lịch, chuyên ngành du lịch có cơ hội việc làm rất tốt, các trường cao đẳng nghề có thể xây dựng kế hoạch nghề nghiệp du lịch, giúp sinh viên nhận thức được sự phát triển trong tương lai của nghề và hiểu được yêu cầu của ngành du lịch dành cho nhân tài., Hãy chăm chỉ học hỏi chuyên ngành của bản thân, nâng cao chất lượng chuyên môn, đáp ứng tốt hơn nhu cầu của công việc đăng tuyển. Thứ hai, làm rõ hướng phát triển nghề nghiệp. Giáo dục lập kế hoạch nghề nghiệp cho phép học sinh có kế hoạch cho sự phát triển tương lai của mình và làm rõ hướng phát triển nghề nghiệp của mình. Cuối cùng, giúp học sinh hiểu chính mình. Lập kế hoạch nghề nghiệp đòi hỏi học sinh phải lập kế hoạch nghề nghiệp phù hợp với yêu cầu phát triển nghề nghiệp và mong muốn phát triển của bản thân. Khi lập kế hoạch nghề nghiệp, học sinh sẽ phân tích bản thân để hiểu được tính khí, đặc điểm, sở thích và ưu điểm của bản thân,… từ đó sử dụng những ưu điểm của mình để lập kế hoạch nghề nghiệp hợp lý. Ngoài ra, giáo dục lập kế hoạch nghề nghiệp độc lập như một khóa học, giúp học sinh hiểu chuyên ngành và lập kế hoạch phát triển tốt, đồng thời cải thiện hệ thống chương trình giáo dục nghề nghiệp và làm cho hệ thống giáo trình hoàn thiện hơn.


2. Vướng mắc trong lập kế hoạch giáo dục nghề nghiệp cho sinh viên chuyên ngành quản lý du lịch ở các trường cao đẳng nghề


(1) Sự lựa chọn ngành học mù quáng của sinh viên


Giáo dục trung học phổ thông là tiền thân của giáo dục nghề nghiệp đại học. Trong giáo dục phổ thông, nhà trường chú trọng đến việc truyền dạy kiến ​​thức cho học sinh, chưa lập kế hoạch nghề nghiệp cho học sinh, nguyên nhân chính dẫn đến việc học sinh chọn học cao đẳng nghề sau khi ra trường chưa đạt kết quả cao, thụ động. Giáo dục nghề nghiệp. Việc lựa chọn chuyên ngành giáo dục là thiếu hiểu biết và chủ động, thường do cha mẹ chỉ định hoặc tham khảo ý kiến ​​của người khác; thiếu mù quáng trong việc lựa chọn các chuyên ngành nghề cao hơn, thiếu hiểu biết đầy đủ về tương lai phát triển nghề nghiệp và phát triển nghề nghiệp của bản thân.


(2) Sinh viên đặt mục tiêu nghề nghiệp quá cao


Qua điều tra việc lập kế hoạch nghề nghiệp chuyên ngành du lịch cho thấy rằng sinh viên đã định vị quá mức mục tiêu nghề nghiệp của mình khiến cho việc lập kế hoạch nghề nghiệp không thực tế. Ví dụ, hầu hết sinh viên sẽ chọn các thành phố lớn khi lựa chọn địa điểm làm việc hơn là các thành phố nhỏ cấp tỉnh. Sinh viên có kỳ vọng cao hơn đối với công việc và ít sẵn sàng chấp nhận công việc cơ bản hơn, dẫn đến khoảng cách lớn giữa công việc lý tưởng và công việc thực tế. Ngoài ra, sinh viên quá chú trọng đến môi trường làm việc, chế độ đãi ngộ công việc, kỳ nghỉ,… mà bỏ qua không gian phát triển mà bản thân nghề nghiệp mang lại.


(3) Sự hiểu biết về bản thân của học sinh chưa toàn diện


Hiểu biết về bản thân là tiền đề quan trọng để lập kế hoạch nghề nghiệp. Tuy nhiên, trong cuộc khảo sát, chúng tôi nhận thấy rằng học sinh chưa có hiểu biết toàn diện về bản thân, không hiểu được sở thích, năng lực và sở trường của bản thân và không thể đạt được định vị chính xác. Thậm chí có những sinh viên cảm thấy mình không có điểm mạnh, thiếu tự tin, lo lắng và tự ti, những điều này sẽ ảnh hưởng đến việc làm và hoạch định nghề nghiệp của bản thân.


(4) Một số sinh viên thiếu nhiệt tình với chuyên ngành


Sau khi tìm hiểu, chúng tôi nhận thấy các bạn sinh viên du lịch hiện nay thiếu tâm huyết với chuyên ngành, khi mới chọn ngành các em không tự chọn ngành mà nghe theo lời góp ý của bố mẹ hoặc người khác để chọn chuyên ngành du lịch. yêu thích chuyên ngành nên Sau khi tốt nghiệp sinh viên sẽ lựa chọn các chuyên ngành khác không liên quan đến du lịch. Ngoài ra, chuyên ngành du lịch thiếu cơ hội thực hành xã hội và không đạt được sự thống nhất giữa lý thuyết và thực hành.


3. Đề xuất về lập kế hoạch giáo dục nghề nghiệp cho sinh viên chuyên ngành quản lý du lịch các trường cao đẳng nghề


(1) Nâng cao nhận thức của học sinh về lập kế hoạch nghề nghiệp


Các trường cao đẳng nghề cần tăng cường giáo dục nghề nghiệp cho sinh viên và để sinh viên nhận thức được sự cần thiết của nghề nghiệp. Thông qua giáo dục lập kế hoạch nghề nghiệp, sinh viên có thể hiểu rõ hơn về chuyên ngành của bản thân và định hướng việc làm trong tương lai, kết hợp các điểm mạnh và lợi thế của bản thân, định vị phát triển nghề nghiệp tốt và làm rõ mục tiêu học tập trong tương lai của họ. Các trường cao đẳng nghề có thể sử dụng các hoạt động tuyên truyền, giáo dục để sinh viên có đầy đủ kiến ​​thức về lập kế hoạch nghề nghiệp, thông qua hướng dẫn việc làm giúp sinh viên tự nhận thức và tự lập kế hoạch nghề nghiệp, tránh mù quáng lựa chọn việc làm sau khi tốt nghiệp.


(2) Giúp sinh viên xác định mục tiêu nghề nghiệp của họ


Giáo dục lập kế hoạch nghề nghiệp cần tiến hành phân tích dữ liệu về tình hình việc làm du lịch hiện tại, bao gồm nhu cầu về nhân tài trong ngành du lịch, phân bố và nhu cầu việc làm trong ngành du lịch, mức lương và đãi ngộ trong ngành du lịch, và định vị nghề nghiệp trong ngành du lịch, do đó sinh viên không nên theo đuổi tiền lương một cách mù quáng, quan tâm hơn đến việc hoàn thiện bản thân trong công việc và không gian phát triển trong tương lai, ... để giúp sinh viên điều chỉnh tâm lý cầu tiến một cách mù quáng và định vị hợp lý cho mục tiêu nghề nghiệp của mình.


(3) Thiết lập thời gian hợp lý cho việc lập kế hoạch đào tạo nghề nghiệp du lịch


Lập kế hoạch nghề nghiệp không phải hoàn thành trong một sớm một chiều mà là một quá trình tìm hiểu và đào sâu liên tục, đối với học sinh, sinh viên cần phải lập một kế hoạch nghề nghiệp tốt trong thời gian đi học. Các trường cao đẳng nghề nên bố trí thời gian hợp lý cho việc lập kế hoạch nghề nghiệp du lịch, để sinh viên có đủ thời gian tìm hiểu bản thân và đạt được định vị chính xác. Ví dụ, giáo dục nghề nghiệp đại học có ba năm học, trong năm học đầu tiên, sinh viên chủ yếu hiểu chuyên ngành của mình và tự hiểu biết. Trong năm học thứ hai, sinh viên được đi thực tế, hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp, để sinh viên nắm vững kiến ​​thức hơn. Trong năm thứ ba của giáo dục, dựa trên kiến ​​thức của sinh viên và thực hành chuyên ngành, định vị và lập kế hoạch của bản thân. Hình thức giáo dục lập kế hoạch nghề nghiệp này dần dần cho phép sinh viên hiểu dần chuyên ngành và bản thân, cuối cùng là lập kế hoạch nghề nghiệp.


(4) Cải thiện các khóa học giáo dục để lập kế hoạch nghề nghiệp chuyên nghiệp trong du lịch


Để thực hiện giáo dục lập kế hoạch nghề nghiệp trong các trường cao đẳng nghề, không chỉ cần thiết lập các khóa học và đội ngũ giảng viên mà còn phải thực hiện một số biện pháp để thúc đẩy giáo dục lập kế hoạch nghề nghiệp. Trước hết là việc thành lập đội ngũ giảng dạy. Giáo viên phải hiểu biết tốt về kiến ​​thức chuyên môn và xu hướng việc làm, đồng thời phải có kiến ​​thức tương ứng về lập kế hoạch nghề nghiệp. Thứ hai, hợp tác trường học - doanh nghiệp. Việc xây dựng các khóa học nghiệp vụ quản lý du lịch cần được thực hiện xoay quanh hoạt động việc làm, hợp tác với doanh nghiệp để bạn hiểu rõ nhu cầu của vị trí việc làm đối với chất lượng nhân tài và trau dồi có mục đích. Đồng thời, các công ty có thể cung cấp cho sinh viên vị trí việc làm và cơ sở thực tập, để sinh viên có thể thực hiện các vị trí việc làm, nâng cao khả năng thực tế, hiểu rõ vị trí và thích ứng với vị trí công việc nhanh hơn.


Thứ tư, kết luận


Tóm lại, việc lập kế hoạch nghề nghiệp của sinh viên các trường cao đẳng nghề có ý nghĩa rất lớn. Với sự phát triển của ngành du lịch như hiện nay, nhu cầu về các chuyên gia du lịch tiếp tục tăng, để ươm mầm những tài năng du lịch xuất sắc đòi hỏi các trường cao đẳng nghề phải vừa đào tạo nghiệp vụ du lịch chuyên nghiệp vừa giảng dạy kiến ​​thức nghiệp vụ du lịch. Để sinh viên có hiểu biết đầy đủ về chuyên ngành du lịch và tình hình việc làm trong tương lai, đồng thời tự kiểm tra bản thân, hiểu rõ yêu cầu năng lực của vị trí ứng tuyển, không ngừng hoàn thiện bản thân, đưa ra định hướng và mục tiêu nghề nghiệp để sinh viên có thể hướng tới mục tiêu nghề nghiệp bằng niềm đam mê. Làm việc chăm chỉ để cung cấp cho doanh nghiệp những nhân tài quản lý du lịch chất lượng cao.


Chúc các bạn đọc tin lich thi dau bong da ngoại hang anh vui vẻ!

Original text