keobong da toi nay

  • Sự đóng góp
  • Thời gian cập nhật 23/10/2021
  • 3 readings
  • Rating 0
  • great
  • Step on

Giới thiệu về keobong da toi nay

7m.cn bong da

“Khoa học và công nghệ là lực lượng sản xuất” lần đầu tiên được Mác đề xướng. Mác đã từng chỉ rõ: “Lực lượng sản xuất cũng bao gồm cả khoa học.” Công nghiệp quy mô lớn tích hợp năng suất tự nhiên to lớn và khoa học tự nhiên vào quá trình sản xuất, tất yếu sẽ làm tăng sức lao động lên rất nhiều. năng suất. Tháng 9 năm 1988, Đặng Tiểu Bình đưa ra luận điểm “khoa học và công nghệ là lực lượng sản xuất chủ yếu” dựa trên xu hướng hoặc hiện trạng phát triển của khoa học và công nghệ. Luận điểm của Đặng Tiểu Bình cho rằng "khoa học và công nghệ là lực lượng sản xuất chủ yếu" chủ yếu được xây dựng trên hai nội dung cơ bản, luận điểm này có nội hàm lý luận phong phú và ý nghĩa thực tiễn.


1 Khoa học và công nghệ là năng suất, nhưng cũng là năng suất chính


1.1 Sự khép kín và tự cô lập gây lạc hậu


Đặng Tiểu Bình chỉ ra rằng thế giới đang thay đổi, và suy nghĩ và hành động của chúng ta cũng sẽ thay đổi theo. Sự lạc hậu của Trung Quốc trong những năm gần đây là do chúng ta sống khép mình, không chịu thay đổi trước những thay đổi của thế giới và sự tiến bộ của lịch sử. Chúng tôi đã đóng cửa 20 năm, và chúng tôi đã đứng yên và trì trệ trong 20 năm. Để phát triển lực lượng sản xuất, nâng cao đời sống nhân dân, tăng cường sức mạnh toàn dân tộc, chúng ta không thể tự cô lập mình nữa, thay vào đó phải theo kịp thời đại, dám tham gia cạnh tranh quốc tế, nắm bắt cơ hội để hoàn thiện mình. . Ông cũng chỉ ra rằng về lâu dài, chúng ta phải quan tâm đến giáo dục và khoa học công nghệ. Nếu không, chúng ta đã bị chậm 20 năm, ảnh hưởng đến sự phát triển, và chúng ta sẽ bị chậm 20 năm nữa, với những hậu quả tai hại. Marx đã từng đề xuất rằng khoa học và công nghệ là lực lượng sản xuất chủ yếu, nhưng bây giờ dường như điều đó chưa đủ, khoa học và công nghệ không chỉ là lực lượng sản xuất mà còn là lực lượng sản xuất sơ cấp. Đặng Tiểu Bình đã nắm bắt được những mối liên hệ chính mà sự phát triển kinh tế của Trung Quốc đang bắt kịp và thấy rằng chìa khóa để phát triển lực lượng sản xuất là phát triển giáo dục, khoa học và công nghệ.


1.2 Giải thích luận điểm cho rằng khoa học và công nghệ là lực lượng sản xuất chủ yếu theo chủ nghĩa Mác


Marx đã từng nói: “Những yếu tố giản đơn của quá trình lao động là hoạt động có mục đích hay chính sức lao động, đối tượng lao động, tư liệu lao động.” Nhưng điều này chỉ dành cho những yếu tố đơn giản của năng suất, còn những yếu tố phức tạp và cao cấp hơn là gì? Marx cũng nói:


"Năng suất lao động được quyết định bởi nhiều hoàn cảnh khác nhau, bao gồm trình độ thông thạo trung bình của người lao động, trình độ phát triển khoa học và ứng dụng công nghệ, sự kết hợp xã hội của quá trình sản xuất, quy mô và hiệu quả của tư liệu sản xuất và điều kiện tự nhiên "Ở đây, khoa học và công nghệ hiển nhiên được coi là yếu tố của năng suất. Hơn nữa, Marx đã nói thẳng: “Lực lượng sản xuất cũng bao gồm khoa học.” Marx sống trong thời đại khoa học. sức mạnh của cách mạng ”. Từ những thảo luận trên, có thể thấy rằng lý thuyết truyền thống về cấu trúc tổng thể của ba yếu tố năng suất, loại trừ khoa học và công nghệ ra khỏi năng suất, không phù hợp với ý định ban đầu của Marx. Vì vậy, chúng ta nên hiểu cấu thành của năng suất theo nghĩa rộng. Trên thực tế, ba yếu tố của lực lượng sản xuất chỉ cấu thành bộ phận chính của lực lượng sản xuất, quá trình phát triển lâu dài của thực tiễn sản xuất cho thấy ngoài ba yếu tố trên, chúng ta cũng nên thấy vị trí, vai trò quan trọng của khoa học và công nghệ trong tổng thể và sự phát triển của lực lượng sản xuất. Mác gọi năng suất dưới hình thức vật chất là “năng suất trực tiếp” bao gồm người lao động, công cụ lao động và đối tượng lao động, và gọi năng suất dưới dạng tri thức là “năng suất chung”.


Một khi “năng suất chung” thâm nhập và tác động vào quá trình sản xuất, nó sẽ trở thành năng suất thực tế và trực tiếp.


Dưới góc độ của quá trình phát triển lịch sử, nếu lấy sự thay đổi về chất của các yếu tố cấu thành lực lượng sản xuất làm tiêu chuẩn phân chia thì lực lượng sản xuất hiện nay đã được cập nhật lên thế hệ thứ tư. Thế hệ thứ nhất là năng suất sơ khai; thế hệ thứ hai là năng suất lao động thủ công; thế hệ thứ ba là năng suất máy móc và thế hệ thứ tư là năng suất công nghệ. Quá trình phát triển năng suất vật chất chính xác là quá trình từng bước mở rộng của khoa học và công nghệ. Khoa học kỹ thuật từng bước từ hậu trường đi lên phía trước, không thay đổi ý chí của con người, từng bước chiếm lĩnh vị trí số một. Năng suất khoa học và công nghệ, chủ yếu là khoa học và công nghệ như công nghệ thông tin, công nghệ kỹ thuật sinh học, công nghệ vật liệu mới, công nghệ vật liệu mới đang tác động mạnh mẽ đến thế giới, và cả các nước đang phát triển và đã phát triển đang phải đối mặt với những thử thách gay gắt. Đặng Tiểu Bình đưa ra luận điểm “khoa học và công nghệ là lực lượng sản xuất chủ yếu” phản ánh quy luật phát triển của sản xuất vật chất khách quan. Nếu Marx kết hợp một cách hữu cơ cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại với những thay đổi của hệ thống xã hội để hình thành tư duy khoa học và công nghệ của mình, thì Đặng Tiểu Bình kết hợp hữu cơ khoa học và công nghệ hiện đại với chủ nghĩa xã hội ngày nay để hình thành tư duy khoa học và công nghệ của Đặng Tiểu Bình. Đặng Tiểu Bình cho rằng hiện đại hoá khoa học và công nghệ là chìa khoá của hiện đại hoá, chìa khoá của bốn hiện đại hoá là hiện đại hoá khoa học và công nghệ, không có khoa học và công nghệ hiện đại thì không thể xây dựng nền nông nghiệp hiện đại, công nghiệp hiện đại, quốc gia hiện đại phòng thủ. Nếu không có sự phát triển nhanh chóng của khoa học và công nghệ thì không thể có sự phát triển nhanh chóng của nền kinh tế quốc dân. Sự phát triển của khoa học và công nghệ là vô tận, và khoa học là lực lượng tối thượng để giải quyết mọi vấn đề ở Trung Quốc và thế giới. "Nếu Trung Quốc muốn phát triển, nó sẽ không hoạt động nếu không có khoa học." Đặng Tiểu Bình chỉ rõ thêm: Theo tiền đề đi theo con đường xã hội chủ nghĩa, chúng ta phải phát triển mạnh mẽ khoa học và công nghệ, sử dụng khoa học và công nghệ tiên tiến để thúc đẩy lực lượng sản xuất phát triển nhanh, phấn đấu theo kịp. Trung Quốc là nước đang phát triển rộng lớn, có tầm ảnh hưởng quốc tế quan trọng nên phải lấy phát triển công nghệ cao làm nhiệm vụ chiến lược thường xuyên.


“Dù trong quá khứ, ngày nay hay trong tương lai, Trung Quốc đều phải phát triển công nghệ cao của riêng mình và có chỗ đứng trong lĩnh vực công nghệ cao của thế giới.” Sự phát triển của công nghệ cao phải phục vụ cho quá trình hiện đại hóa nền kinh tế.


2 Suy nghĩ về giáo dục và tài năng khoa học và công nghệ


2.1 Tôn trọng tri thức.Tôn trọng nhân tài


Đặng Tiểu Bình nhấn mạnh rằng khoa học và công nghệ là lực lượng sản xuất và là lực lượng sản xuất chủ yếu. Điều này cơ bản làm rõ tầm quan trọng của tri thức và sự quý giá của tài năng, vì vậy chúng ta phải coi trọng tri thức và tài năng. Tuy nhiên, để phát huy hết tài năng và vai trò của đội ngũ trí thức hiện có, vấn đề đánh giá đúng đội ngũ trí thức đã trở thành vấn đề then chốt. Ngay từ trong thời kỳ Cách mạng Văn hóa, Đặng Tiểu Bình đã chỉ rõ để sửa chữa những tác hại do những sai sót "Tả" gây ra đối với vấn đề dân trí:


“Khoa học và công nghệ là năng suất, và cán bộ khoa học và công nghệ là người lao động.” Năm 1977, Đặng Tiểu Bình ra lời kêu gọi “tôn trọng tri thức và tôn trọng nhân tài”, nêu rõ:


Ông cũng nhấn mạnh rằng giáo dục là nền tảng của hiện đại hóa xã hội chủ nghĩa. khoa học. "Tại Hội nghị Khoa học Toàn quốc năm 1978, ông tuyên bố rõ ràng hơn:


“Đại đa số cán bộ và trí thức khoa học và công nghệ đã thuộc về giai cấp công nhân.” Tại Hội nghị công tác khoa học và công nghệ toàn quốc năm 1985, Đặng Tiểu Bình chỉ rõ thêm:


"Để cải cách hệ thống kinh tế, điều quan trọng nhất tôi quan tâm là nhân tài. Để cải cách hệ thống khoa học và công nghệ, điều tôi quan tâm nhất là nhân tài." có năng khiếu khoa học và công nghệ phát huy hết tài năng và vai trò của mình. Tuy nhiên, điều này là không đủ. Để tài năng và chức năng của nhân tài khoa học và công nghệ thực sự phát huy tác dụng, chúng ta phải huy động được tâm huyết của họ.


Để huy động lòng nhiệt tình nghiên cứu khoa học của các tài năng khoa học và công nghệ, một là tăng cường đầu tư, phát triển các chủ trương khoa học và công nghệ. Chúng ta nên mở rộng cửa công tác khoa học và công nghệ, mạnh dạn nghiên cứu, giới thiệu khoa học và công nghệ tiên tiến của thế giới.


"Khoa học và công nghệ là của cải do nhân loại tạo ra. Bất kỳ dân tộc, quốc gia nào cũng cần học hỏi dân tộc khác, thế mạnh của quốc gia khác, khoa học kỹ thuật tiên tiến của mình. Không chỉ riêng chúng ta cần học hỏi nước ngoài vì sự lạc hậu của khoa học và công nghệ ngày nay, cho dù khoa học và công nghệ của chúng ta có bắt kịp trình độ tiên tiến của thế giới thì chúng ta vẫn phải học hỏi từ thế mạnh của người khác. ”Vì vậy, chúng ta phải tích cực giới thiệu công nghệ mới, thiết bị mới tiên tiến ra quốc tế và tuân thủ chủ trương “Tự lực là chính và viện trợ nước ngoài là bổ sung”. Việc đưa học tập và đổi mới độc lập được kết hợp chặt chẽ với nhau.


Thứ hai là nâng cao chế độ đãi ngộ đối với trí thức và giải quyết vấn đề đối xử với trí thức. Chỉ bằng cách tôn trọng họ và tạo điều kiện cho họ được đối xử hợp lý thì mới có thể huy động được sự nhiệt tình của họ và giảm bớt lo lắng cho họ. Trước hết, dù khó khăn đến đâu thì tiền lương của giáo viên cũng phải được cải thiện. Giáo dục là nền tảng của khoa học và công nghệ. Thứ hai, cần cải thiện việc đãi ngộ nhân tài khoa học và công nghệ, thiết lập các tiêu chuẩn tiền lương hợp lý, giải quyết các vấn đề cuộc sống hàng ngày của họ và huy động sự nhiệt tình của họ vào nghiên cứu khoa học. Thứ ba, cần tạo điều kiện tốt để lưu học sinh về nước làm việc. Theo tình hình cụ thể của đa số du học sinh, có thể thành lập trung tâm nghiên cứu khoa học tổng hợp, thành lập một số chuyên ngành, bổ sung một số chuyên ngành cho một số cơ sở, trường đại học nghiên cứu khoa học hiện có, để tài năng của họ được được sử dụng suôn sẻ và họ có thể nhận được sự đối xử xứng đáng.


Thứ ba là huy động đông đảo nhân tài khoa học và công nghệ trực tiếp tham gia vào quá trình sản xuất.Làm cho họ phát triển trong thực tế


Có năng lực, nhân tài mới có thể biến khoa học và công nghệ thành lực lượng sản xuất thực tế trong quá trình sản xuất, chỉ có như vậy mới thực sự phát huy được tâm huyết của tài năng khoa học và công nghệ, mới thực sự phát huy được vai trò của trí thức.


Thứ tư là tạo cơ chế để cán bộ khoa học và công nghệ nổi bật. Tài năng chỉ có thể được trau dồi nếu chúng được mạnh dạn sử dụng. Cần phải tiếp tay cho những người có năng lực và tạo ra một môi trường để những tài năng hàng đầu có thể nổi bật. Quan điểm này của Đặng Tiểu Bình đã chỉ ra phương hướng cho việc “cải cách hệ thống khoa học và công nghệ” và “cải cách hệ thống giáo dục” của Trung Quốc. Theo tinh thần của chỉ thị này, trong những năm gần đây, Trung Quốc đã thực hiện một loạt các biện pháp lớn, phát hiện và phát huy nhiều tài năng khoa học và công nghệ xuất sắc,


"Chỉ với một loạt tài năng xuất chúng, chúng ta mới có thể thúc đẩy việc nâng cao trình độ khoa học và văn hóa của toàn thể đất nước Trung Quốc của chúng ta."


2.2 Thực hiện hiện đại hóa. Công nghệ là chìa khóa.Giáo dục là nền tảng


Năm 1977, Đặng Tiểu Bình đã chỉ ra tại Hội nghị chuyên đề về Khoa học và Giáo dục: "Đất nước chúng ta muốn bắt kịp trình độ tiên tiến của thế giới. Chúng ta nên bắt đầu từ đâu? Tôi muốn bắt đầu với khoa học và giáo dục." Ông còn nhấn mạnh thêm: “Chìa khóa của sự hiện đại hóa của chúng ta là khoa học và công nghệ phải có tiến bộ, khoa học và công nghệ phải phát triển, và giáo dục sẽ không hiệu quả.” Năm 1978, ông Một lần nữa nhấn mạnh trong bài phát biểu khai mạc Hội nghị Khoa học Quốc gia: "Việc ươm mầm tài năng khoa học và công nghệ. Nền tảng nằm ở giáo dục." hiện đại hóa xã hội chủ nghĩa, và nâng vị thế, vai trò của giáo dục lên tầm cao chưa từng có. Trong quá trình hiện đại hóa, sự phát triển của nền kinh tế quốc dân ngày càng phụ thuộc vào sự tiến bộ của công nghệ và giáo dục hiện đại. Đặng Tiểu Bình đã thấy sâu sắc rằng giáo dục là cầu nối để biến khoa học và công nghệ thành lực lượng sản xuất trực tiếp. Nghiên cứu khoa học dựa vào giáo dục để đào tạo nhân tài, đào tạo nhân tài thông qua giáo dục có thể thúc đẩy sự phát triển của khoa học và công nghệ.


Đặng Tiểu Bình nói: Cần nghiên cứu sâu cách tổ chức lao động sản xuất, thí nghiệm khoa học, nghiên cứu khoa học trong giáo dục nhà trường, phù hợp với kế hoạch kinh tế và kế hoạch giáo dục. Vì hoạt động kinh tế là trung gian của giáo dục và công nghệ, nó biến nội dung hoặc tri thức khoa học của giáo dục từ lực lượng sản xuất tiềm năng thành lực lượng sản xuất thực tế. mối quan hệ giữa giáo dục, công nghệ và kinh tế.


"Chúng ta phải làm mọi thứ có thể, kiên nhẫn ở những nơi khác, thậm chí hy sinh một chút tốc độ, và giải quyết vấn đề giáo dục." Bởi vì tiến bộ khoa học và công nghệ của đất nước, thịnh vượng kinh tế và phát triển xã hội về cơ bản phụ thuộc vào việc nâng cao chất lượng của người lao động, số tài năng Tu luyện. Trong phân tích cuối cùng, cuộc thi tìm kiếm tài năng là cuộc thi về giáo dục. Chỉ khi đẩy mạnh giáo dục, chúng ta mới có thể bảo đảm sự nghiệp chủ nghĩa xã hội phát triển mạnh mẽ, củng cố căn bản sức mạnh toàn dân tộc của nước ta, chủ động chỉ đạo chiến lược trong thời kỳ cạnh tranh gay gắt, và mãi mãi bất khả chiến bại.


Nói ngắn gọn,


Luận điểm "Khoa học và công nghệ là lực lượng sản xuất chính" là một luận điểm quan trọng do Đặng Tiểu Bình đưa ra sau khi phân tích một cách khách quan nguyên nhân dẫn đến sự lạc hậu của Trung Quốc dưới tiền đề hiểu đúng về điều kiện quốc gia của Trung Quốc. Cần hiểu sâu sắc nội hàm quan trọng của “khoa học và công nghệ là lực lượng sản xuất chủ yếu” và trong thực tiễn phải coi trọng khoa học và công nghệ, trọng nhân tài, chung sức xây dựng xã hội công nghệ tiên tiến, hài hòa, tiến bộ, tràn đầy sức sống. .


Tác giả: Wang Wei



Chúc các bạn đọc tin keobong da toi nay vui vẻ!

Original text