keo bong da truc tuyen dem nay

  • Sự đóng góp
  • Thời gian cập nhật 11/10/2021
  • 3 readings
  • Rating 0
  • great
  • Step on

Giới thiệu về keo bong da truc tuyen dem nay

ca cuoc bong da

Hướng dẫn: Làm thế nào để viết một bài báo kỹ thuật dân dụng? Tác giả cũng phải đối xử với thái độ nghiêm khắc, nếu xử lý theo kiểu đối phó thì người ta có thể tưởng tượng được việc viết trên giấy như vậy vô nghĩa như thế nào. paper, trước tiên bạn có thể tham khảo tài liệu Dân trí trước, luận văn này được xếp vào loại tốt nghiệp khoa học, sau đây là một vài mẫu bài văn dân dụng do tòa soạn tổng hợp để các bạn tham khảo.


  Chương 1: Nghiên cứu về mô hình ươm mầm tài năng ứng dụng để tích hợp sản xuất và đào tạo trong kỹ thuật xây dựng


Tóm tắt: Trong điều kiện bình thường của nền kinh tế mới, giáo dục đại học cần phải nuôi dưỡng những nhân tài định hướng ứng dụng thông qua sự kết hợp của sản xuất và giáo dục, và hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp. Sự kết hợp sâu rộng giữa công nghiệp và giáo dục có thể thúc đẩy đổi mới văn hóa và công nghệ, thúc đẩy chuyển dịch cơ cấu công nghiệp và dẫn đầu nâng cấp công nghiệp. Bài viết này thảo luận về mô hình đào tạo tích hợp sản xuất - giáo dục của ngành kỹ thuật dân dụng từ các khía cạnh: khái niệm giảng dạy, phương thức giảng dạy, hệ thống đảm bảo đánh giá, v.v., nhằm ươm mầm những tài năng theo định hướng ứng dụng đáp ứng nhu cầu của xã hội.


Từ khóa: công trình dân dụng; tích hợp sản xuất và giáo dục; nhân tài ứng dụng; mô hình đào tạo


Số phân loại thư viện Trung Quốc: G642; Mã nhận dạng tài liệu TN91-4: A


DOI: 10.19694 / j.cnki.issn2095-2457.2020.04.32


0 Lời nói đầu


Hiện nay, phát triển kinh tế nước ta đã bước sang bình thường mới xóa bỏ các ngành công nghiệp truyền thống dư thừa, đẩy nhanh chuyển hóa động năng mới và cũ, đẩy nhanh chuyển đổi và nâng cấp cơ cấu công nghiệp, phát triển mạnh công nghiệp công nghệ cao ở khắp các cường quốc kinh tế trên thế giới , họ đang trong quá trình chuyển đổi kinh tế, phát triển và thịnh vượng., chưa bao giờ tách rời giáo dục đại học. Giáo dục đại học cần phải trau dồi những tài năng theo định hướng ứng dụng thông qua sự tích hợp của sản xuất và giáo dục, và hợp tác giữa trường học và doanh nghiệp. Sự kết hợp sâu rộng giữa công nghiệp và giáo dục có thể cải thiện đáng kể chất lượng của người lao động, thúc đẩy đổi mới văn hóa và công nghệ, thúc đẩy chuyển dịch cơ cấu công nghiệp và dẫn đầu nâng cấp công nghiệp. Từ năm 2013, nhà nước đã ban hành một loạt các văn bản chính sách nhằm thúc đẩy phát triển liên kết công nghiệp - giáo dục; với sự giúp đỡ của các chỉ thị chính sách của đất nước về tích hợp công nghiệp - giáo dục và kỹ thuật mới, đồng thời học hỏi kinh nghiệm thành công của các nghiên cứu trong và ngoài nước , chức năng bốn trong một thực sự được tích hợp. Phát huy hết tác dụng của nó, việc tích hợp sản xuất và giáo dục - mô hình giáo dục đại học hiện đại, chắc chắn sẽ có triển vọng rộng lớn.


Chuyên ngành kỹ thuật dân dụng là một chuyên ngành tương đối chuyên nghiệp và kỹ thuật, chủ yếu ươm mầm những tài năng ứng dụng chất lượng cao theo yêu cầu của tiền tuyến xây dựng. Sau khi tốt nghiệp, sinh viên chủ yếu tham gia xây dựng và quản lý các công trình xây dựng dân dụng và công nghiệp Địa điểm. Chuyên ngành này có yêu cầu cao về kỹ năng nghề nghiệp của sinh viên, và một cách hiệu quả để nâng cao kỹ năng nghề nghiệp của sinh viên là thực hiện phương thức kết hợp sản xuất và giáo dục. Sự kết hợp giữa sản xuất và giáo dục có thể tăng cường giao lưu giữa nhà trường, xã hội và nền kinh tế; cung cấp một nền tảng thị trường rộng lớn hơn cho sự phát triển của giáo dục đại học; giúp nâng cao năng lực toàn diện của đội ngũ giảng viên; giúp thúc đẩy sự phát triển khoa học công nghệ và đổi mới công nghệ của các trường cao đẳng và đại học.


Hiện nay, các chuyên ngành Kỹ thuật xây dựng mặc dù đã có những bước đột phá và thành tựu nhất định trong hội nhập sản xuất và giáo dục nhưng vẫn còn một số tồn tại, đặc biệt là chưa đủ chiều sâu và bề rộng hội nhập trong quá trình liên kết với doanh nghiệp trong các cơ sở giáo dục đại học, dẫn đến việc thiếu đào tạo tài năng chuyên nghiệp.


1 Phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến việc ươm mầm tài năng theo định hướng ứng dụng trong tích hợp sản xuất và giáo dục trong kỹ thuật dân dụng


Mục đích cơ bản của hội nhập công nghiệp và giáo dục là ươm mầm nhân tài, sản xuất là nền tảng nhưng phải phục vụ dạy học, đây là nguyên tắc cơ bản để giải quyết các vấn đề khác nhau trong quá trình hội nhập công nghiệp và giáo dục. Hiện nay, một số đề án tích hợp công nghiệp và giáo dục dân dụng có nội dung lớn hơn nội dung Yếu tố nào hạn chế sự tích hợp công nghiệp và giáo dục ngày càng sâu rộng?


1.1 Tác động của hệ thống bảo lãnh chính phủ


Bộ Giáo dục nước ta và chính quyền địa phương các cấp đã xây dựng nhiều văn bản về thúc đẩy liên kết giáo dục công nghiệp, chính quyền địa phương cũng tích cực khuyến khích và hỗ trợ các trường cao đẳng, đại học thực hiện mô hình đào tạo tích hợp công nghiệp - giáo dục trong đào tạo tài năng ứng dụng. Tuy nhiên, trong quá trình chính phủ thực hiện tích hợp công nghiệp và giáo dục trong các trường cao đẳng và đại học, các văn bản chính sách liên quan đã không được ban hành, và hệ thống và luật liên quan đến tích hợp công nghiệp và giáo dục không được thực hiện mô hình thiếu các quy tắc thực hiện cứng nhắc và hiệu quả. Trong trường hợp không có các quy định pháp luật liên quan, chi phí và rủi ro của các công ty xây dựng liên quan đến đào tạo nhân tài trong các trường cao đẳng và đại học sẽ không được đảm bảo và không có chính sách ưu đãi để hướng dẫn các công ty tham gia tích cực vào việc đào tạo nhân tài.


Bản "Ý kiến" năm 2017 nhấn mạnh cách huy động và đóng vai trò của bốn cơ quan chính là chính phủ, doanh nghiệp, trường đại học và các tổ chức xã hội trong quá trình hội nhập công nghiệp và giáo dục trong tương lai. Các chính sách và hệ thống đảm bảo có thể tích cực huy động sự nhiệt tình của các công ty xây dựng và có thể tham gia tích cực vào việc xây dựng các chương trình đào tạo nhân tài chuyên nghiệp, xây dựng hệ thống giáo trình, xây dựng đội ngũ giáo viên, xây dựng nền tảng giảng dạy thực tế, v.v. các chính phủ trong quy hoạch tổng thể về tích hợp sản xuất và giáo dục sẽ nổi bật hơn.


1.2 Ảnh hưởng của mô hình đào tạo nhân tài


Phương thức đào tạo đơn lẻ, lạc hậu sẽ khiến sinh viên vào làm không đáp ứng được nhu cầu của vị trí đó, dẫn đến năng suất doanh nghiệp giảm sút, một khi sinh viên không đáp ứng được nhu cầu sản xuất của công ty thì công ty sẽ không nhận sinh viên ra trường. vào thực tập sản xuất của công ty nhằm giảm chi phí sản xuất và đào tạo thực tế, dẫn đến bất đồng giữa các trường đại học và doanh nghiệp trên con đường gắn kết sản xuất và giáo dục dẫn đến thất bại.


Một số trường cao đẳng, đại học còn thiếu liên lạc với các doanh nghiệp xây dựng trong quá trình hội nhập sản xuất và giáo dục, chưa kết nối được các năng lực cần được trau dồi của ngành xây dựng dân dụng với các doanh nghiệp xây dựng. dẫn đến thiếu đào tạo nhân tài theo định hướng ứng dụng, dưới sự hợp tác của trường đại học và doanh nghiệp, khó có thể ươm mầm nhân tài định hướng ứng dụng đồng thời đáp ứng yêu cầu đào tạo của trường đại học và doanh nghiệp.


1.3 Tác động của hệ thống đánh giá


Bất kỳ hoạt động dạy học nào cũng cần sự hỗ trợ của hệ thống đánh giá. Hệ thống đánh giá sẽ đóng vai trò tích cực trong việc cải thiện giáo viên và học sinh. mục tiêu học tập tiếp theo, Chấn chỉnh thái độ học tập và nâng cao hiệu quả học tập. Một hệ thống đánh giá hợp lý có thể đóng vai trò tích cực trong việc thúc đẩy hiệu quả, ngược lại, việc thiếu một hệ thống đánh giá khoa học và khoa học sẽ hạn chế việc giảng dạy và không khuyến khích sự nhiệt tình của giáo viên và học sinh. Hiện nay, nền sản xuất và giáo dục tích hợp vẫn sử dụng quá nhiều phương pháp đánh giá tổng kết, không có lợi cho việc trau dồi khả năng học tập độc lập và giải quyết các vấn đề thực tiễn của học sinh.


2 Nghiên cứu mô hình đào tạo nhân tài theo định hướng ứng dụng kết hợp sản xuất và giáo dục trong xây dựng dân dụng


Do mô hình đào tạo tích hợp sản xuất và giáo dục bắt đầu tương đối muộn ở nước ta, chúng ta nên học hỏi thêm từ những trường hợp thành công của những người đi trước và tích cực nghiên cứu thực tế từ các khía cạnh triết lý giảng dạy, phương thức giảng dạy và hệ thống đảm bảo đánh giá.


2.1 Xây dựng một khái niệm giảng dạy theo định hướng nhu cầu của ngành


Vai trò của các trường cao đẳng và đại học là ươm mầm nhân tài cho các ứng dụng xã hội, và mục tiêu đào tạo cần được định vị gắn với sự phát triển và nhu cầu của nền kinh tế địa phương. Trong điều kiện bình thường của nền kinh tế mới, các trường cao đẳng và đại học cần tập trung vào những nhân tài có định hướng ứng dụng, những người có thể thích ứng với sự phát triển công nghiệp và làm chủ công nghệ mới và cao. phát triển kinh tế.


Ngoài ra, các sinh viên chuyên ngành Kỹ thuật xây dựng cần chủ động liên hệ với các doanh nghiệp xây dựng trong quá trình liên kết công nghiệp - giáo dục, điều chỉnh hướng xây dựng chuyên nghiệp theo nhu cầu thị trường, thực hiện có hiệu quả tích hợp công nghiệp - giáo dục trong từng liên kết xây dựng chuyên nghiệp, nhằm nâng cao năng lực cạnh tranh cốt lõi của chuyên ngành và thích ứng với nhu cầu phát triển của Xã hội. Các trường học và doanh nghiệp hợp tác với nhau để làm sâu sắc hơn việc cải cách giảng dạy giáo dục đại học, giúp xây dựng công nghiệp, và ươm mầm những tài năng sáng tạo theo định hướng ứng dụng chất lượng cao theo yêu cầu của tiền tuyến xây dựng.


2.2 Cải tiến phương thức dạy thực hành


Do đặc thù thực tiễn của nghề xây dựng dân dụng nên phương thức dạy học trong nghề xây dựng cần được cải tiến, hình thức dạy học thực hành hơn có thể chủ động phù hợp với nhu cầu của các doanh nghiệp xây dựng, phù hợp hơn với việc ươm mầm tài năng kết hợp sản xuất Và giáo dục.


Cách hiệu quả để thực hiện gắn sản xuất và giáo dục là thực hành. Cần tăng tỷ lệ các khóa học và khóa đào tạo thực hành, các khóa đào tạo và thực hành có liên quan có thể được thực hiện sau khi giáo viên truyền đạt kiến ​​thức lý thuyết có liên quan. Để thực hiện tốt hơn việc đào tạo và giảng dạy thực hành, cũng nên thành lập đội ngũ hướng dẫn chuyên môn, đội ngũ hướng dẫn bao gồm các giáo viên chuyên nghiệp và nhân viên doanh nghiệp để hướng dẫn học viên cả về lý thuyết và thực hành nhằm nâng cao kinh nghiệm thực tế của học viên.


2.3 Thiết lập một hệ thống đảm bảo đánh giá để cải tiến liên tục


Không có quy tắc không có tiêu chuẩn. Việc đào tạo nhân tài theo định hướng ứng dụng với sự tích hợp của sản xuất và giáo dục cần được hỗ trợ bởi một hệ thống đảm bảo đánh giá được cải tiến liên tục, có thể thúc đẩy hiệu quả hơn việc quảng bá và sử dụng mô hình đào tạo. Mô hình đào tạo tích hợp sản xuất và giáo dục nên áp dụng hệ thống đánh giá tổng kết và hình thức. Đánh giá hình thức chủ yếu bao gồm các phương pháp đánh giá chuyên cần, bài tập về nhà, kết quả học tập trên lớp và đánh giá thực nghiệm; đánh giá tổng kết chủ yếu áp dụng phương pháp đánh giá tách biệt giữa dạy học và kiểm tra. Hệ thống đánh giá đa dạng và toàn diện.


Ngoài ra, để đảm bảo sự phát triển lâu dài của quá trình hội nhập giữa công nghiệp và giáo dục trong xây dựng dân dụng, cần tăng cường vai trò chủ đạo của chính phủ. . Cần thành lập một tổ chức quản lý bao gồm các trường đại học, chính phủ và các doanh nghiệp. Cung cấp sự đảm bảo về mặt tổ chức để thực hiện suôn sẻ việc tích hợp giữa công nghiệp và giáo dục; đồng thời cũng cần thiết lập thêm các hệ thống hoạt động và các biện pháp quản lý để bảo vệ lợi ích của tất cả các bên và cung cấp các bảo đảm về thể chế cho sự phát triển lâu dài của hội nhập giữa công nghiệp và giáo dục.


3. Kết luận


Để thực hiện có hiệu quả mô hình đào tạo nhân tài theo định hướng ứng dụng cho các chuyên ngành kỹ thuật dân dụng, các trường đại học và doanh nghiệp cần thay đổi thái độ và nhận ra những lợi ích có lợi của việc hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp, một mặt có thể nhận ra giá trị giáo dục và kinh tế và giá trị xã hội và xây dựng mô hình thích ứng với sự phát triển của doanh nghiệp. Các chuyên ngành và nhóm nghề đặc biệt cần thiết cho sự phát triển kinh tế khu vực; mặt khác, nó có thể chuẩn bị cho sinh viên phát triển nghề nghiệp, trau dồi cho sinh viên nhận thức về các quy tắc, yêu cầu nghề nghiệp hiện tại trong tương lai trước học sinh dưới nhiều hình thức khác nhau, và chuẩn bị cho học sinh phát triển nghề nghiệp. Bằng cách thực hiện việc đào tạo nhân tài theo định hướng ứng dụng gắn liền với sản xuất và giáo dục, các trường đại học có thể ươm mầm những nhân tài đáp ứng nhu cầu của xã hội và doanh nghiệp, đồng thời doanh nghiệp có thể đạt được sự phát triển bền vững và đôi bên cùng có lợi cho các trường đại học và doanh nghiệp.


  Phần 2: Thảo luận về ứng dụng công nghệ thi công bê tông trong công trình dân dụng


【Tóm tắt】 Trong xây dựng công trình dân dụng, do tính năng của bê tông ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng chung của công trình nên bê tông được sử dụng rộng rãi. Vì vậy, trong xây dựng công trình dân dụng, người thi công phải quan tâm nhiều hơn đến bê tông, nắm vững các trọng điểm khi thi công bê tông, đảm bảo chất lượng của toàn bộ công trình bằng cách giải quyết các vết nứt bê tông. Bài viết này chủ yếu thảo luận về ứng dụng thực tế của công nghệ thi công bê tông trong xây dựng công trình dân dụng.


[Từ khóa]xây dựng công trình dân dụng; bê tông; công nghệ xây dựng


Giới thiệu


Bê tông là vật liệu xây dựng được sử dụng phổ biến và thường được sử dụng trong xây dựng công trình dân dụng, có ảnh hưởng đến sự an toàn và ổn định của kết cấu công trình. Dưới góc độ thi công bê tông, vết nứt là một vấn đề thường gặp trong quá trình xây dựng, làm thế nào để ngăn ngừa vết nứt bê tông và nâng cao chất lượng công trình đang được các doanh nghiệp xây dựng chú trọng.


1 Các vấn đề liên quan của bê tông trong xây dựng công trình dân dụng


1.1 Vấn đề vật liệu bê tông


Sự suy giảm chất lượng công trình do ảnh hưởng của vật liệu bê tông đang diễn ra phổ biến. Một khi tính năng của vật liệu bê tông không đạt yêu cầu tiêu chuẩn, cường độ xây dựng của công trình dân dụng sẽ giảm, gây ra các vết nứt và ảnh hưởng đến chất lượng chung. Bê tông là vật liệu được sử dụng phổ biến trong xây dựng công trình dân dụng, trong đó sự phát triển của kết cấu bê tông và công tác bảo dưỡng sau này liên quan trực tiếp đến cấp độ xây dựng của công trình dân dụng. Đối với các loại hình công trình dân dụng khác nhau, yêu cầu về tỷ lệ và thông số sản xuất bê tông là không giống nhau. Trong quá trình thi công, nếu nhân viên liên quan không thao tác theo yêu cầu thi công sẽ dẫn đến tỷ lệ cát nước không hợp lý, ảnh hưởng đến cường độ bê tông, khó đảm bảo an toàn cho công trình.


1.2 Thủy nhiệt xi măng


Trộn xi măng, nước, cát và tro bay vào bê tông có khả năng chịu lực và tính chất vật lý cao. Trong cấu trúc thành phần này, xi măng là thành phần chính của bê tông. Khi xi măng và nước được trộn với nhau, xi măng và nước tạo thành một phản ứng hóa học, và nhiệt lượng tăng lên. Nhiệt của quá trình bay hơi được gọi là nhiệt của quá trình hydrat hóa xi măng.


1.3 Phương pháp đổ bê tông sau này không hợp lý


Các nhân viên thi công đã quá chú trọng đến việc nâng cao hiệu quả công việc khi thực hiện công tác đổ mà bỏ qua khâu kiểm soát chất lượng bê tông thi công. Trong quá trình rót, do không đủ rung nên toàn bộ quá trình rót không đạt tiêu chuẩn. Ngoài ra, quá trình bảo dưỡng sau khi đổ bê tông ít được chú trọng, phương pháp bảo dưỡng áp dụng không hợp lý làm ảnh hưởng đến chất lượng bê tông.


2 Kiểm tra chất lượng bê tông


2.1 Khả năng chống nén


Đây là nội dung quan trọng nhất của thí nghiệm bê tông, nếu bê tông có tính năng chịu nén mạnh thì tính ổn định của công trình thủy công có thể được đảm bảo hơn. Có nhiều phương pháp thí nghiệm nén bê tông và hiệu quả phát hiện tùy theo phương pháp. là phương pháp khoan rút lõi và phương pháp khoan rút lõi được sử dụng rộng rãi nhất, mặc dù độ chính xác của phương pháp khoan rút lõi là rất thấp nhưng công nghệ này đã hoàn thiện hơn và có hiệu quả phát hiện rất cao. có độ chính xác Rất cao, nhưng tác dụng tiêu cực của nó tăng lên, dễ làm hỏng các bộ phận kết cấu bê tông trong quá trình kiểm tra.


2.2 Tính nhỏ gọn


Độ đặc chắc của bê tông liên quan mật thiết đến tác dụng chịu lực của kết cấu bê tông, nếu khả năng chịu tải của bê tông không mạnh sẽ dễ dẫn đến tai nạn mất an toàn, thiệt hại khôn lường về kinh tế, đe dọa đến an toàn cá nhân của con người. Chúng ta phải hết sức coi trọng kết cấu bê tông của các công trình thủy lợi. Mật độ, phương pháp kiểm tra độ chặt của bê tông hiện nay của nước ta chủ yếu bao gồm ba phương pháp sau: phát hiện sóng điện từ, kiểm tra không phá hủy bằng ảnh nhiệt hồng ngoại và kiểm tra bằng sóng đàn hồi. Về phương pháp phát hiện sóng điện từ, nó sử dụng sóng điện từ để đạt được hiệu quả phát hiện cấu trúc bên trong bê tông, nếu độ đầm của bê tông không đủ, có khuyết tật bên trong, sóng điện từ sẽ bị phản xạ và tốc độ cũng thay đổi. Tất nhiên, phương pháp này có Phạm vi áp dụng nhất định chỉ có thể áp dụng cho các trường hợp kết cấu bên trong bê tông bị phá hoại nghiêm trọng.


2.3 Mức độ ăn mòn của cốt thép bê tông


Ngoài khả năng chịu nén và độ nén, sự ăn mòn của các thanh thép cũng là một phần quan trọng trong quá trình kiểm tra bên trong kết cấu bê tông. Điện cực so sánh được áp dụng cho đồng để giảm sự ăn mòn. Thiết bị thử được đặt giữa đồng và thanh thép, và người thử có thể phát hiện mức độ ăn mòn của thanh thép bê tông.


3 Biện pháp ứng dụng công nghệ thi công bê tông trong xây dựng công trình dân dụng


3.1 Tăng cường kiểm soát tiêu thụ xi măng và giảm ứng suất nhiệt độ của bê tông


Trong xây dựng bê tông, xi măng là vật liệu phổ biến. Chất lượng của xi măng quyết định chất lượng chung của công trình. Hàm lượng và tính năng của các loại xi măng khác nhau cũng ảnh hưởng trực tiếp đến tính năng của bê tông. Nói chung, xi măng có nhiệt độ thủy hóa thấp và cường độ cao là cần thiết. Trước khi chuẩn bị bê tông, cần phải kiểm tra tỷ lệ cấp phối bê tông và thực hiện kiểm soát thử nghiệm tương ứng để giảm ảnh hưởng của nhiệt thủy hóa xi măng lên bê tông và ngăn ngừa cơ bản sự xuất hiện của các vết nứt do nhiệt độ.


3.2 Trộn và vận chuyển bê tông


Trong xây dựng bê tông, việc vận chuyển và trộn vật liệu bê tông quyết định chất lượng kỹ thuật bê tông. Khi thực hiện các thao tác trộn bê tông phải nắm rõ những điểm sau: ① Nhân viên thi công cần xác định lượng vật liệu cụ thể, trộn đều vật liệu, khống chế hợp lý tỷ lệ cát sỏi và độ ẩm. Trước khi trộn vật liệu bê tông, đảm bảo hoạt động của các thiết bị khác nhau để tránh sự cố của máy trộn trong quá trình vận hành. Sau đó tiến hành thăm dò và tính toán chi tiết, đặt nhiệt độ trộn bê tông phù hợp với yêu cầu cường độ của các loại vật liệu khác nhau, điều này có lợi để nâng cao độ đồng đều của vật liệu bê tông và tránh hao hụt vật liệu quá nhiều trong quá trình trộn bê tông. Thông qua quá trình trộn tiêu chuẩn, chất lượng công trình được nâng cao và đảm bảo an toàn. Một mặt, cần lưu ý rằng khi nguyên liệu bị tràn, cần bổ sung các thành phần thích hợp theo tỷ lệ đã định trước. Sau khi hoàn thành công việc trộn cần được vận chuyển đến công trình. ② Yêu cầu cao đối với vận chuyển bê tông. Đối với bản thân bê tông, cần thực hiện các biện pháp vận chuyển hợp lý để tránh mất nước bên trong do bê tông kết tụ hoặc bê tông tỏa nhiệt trong quá trình vận chuyển.


3.3 Rung động


Sau khi đổ từng lớp bê tông phải tiến hành rung, chỉ được tiến hành công đoạn đổ bê tông tiếp theo sau khi rung xong. Khi bê tông bị rung, máy rung phải được đưa vào bề mặt bê tông theo phương thẳng đứng hoặc xiên để làm cho rung đồng đều, kiểm soát tốc độ, ngăn chặn ma sát giữa máy rung với khuôn và tấm thép, đảm bảo rung đủ và tránh rò rỉ hoặc quá rung., cho đến khi không có hiện tượng rõ ràng, bề mặt bê tông chìm hoặc bong bóng. Trong giai đoạn ninh kết ban đầu của bê tông, người ta sử dụng đầm rung phẳng để làm rung bề mặt bê tông nhằm tránh các vết nứt do co ngót do độ ẩm bê tông bay hơi.


3.4 Làm tốt công việc xử lý vết nứt bê tông


Một khi các vết nứt bê tông không được xử lý đúng cách sẽ ảnh hưởng đến sự ổn định của toàn bộ công trình. Căn cứ vào đó, các vết nứt khi thi công bê tông phải được xử lý và khắc phục kịp thời để tránh các vết nứt ảnh hưởng đến độ ổn định của kết cấu.


3.5 Tăng cường bảo dưỡng bê tông


Sau khi thi công xong bê tông cần được bảo dưỡng thường xuyên để kéo dài thời gian làm việc của công trình và dự trữ đủ thời gian bảo dưỡng bê tông trong thời gian thi công quy định. Cường độ của bê tông nói chung được hình thành trong quá trình bảo dưỡng bê tông. Dựa vào đó, công tác bảo dưỡng bê tông ảnh hưởng trực tiếp đến độ an toàn và cường độ của bê tông. Sau khi đổ xong phải làm tốt công tác giữ nhiệt và bảo dưỡng giữ ẩm, thường xuyên phun nước lên bề mặt bê tông và phủ màng nilon lên bề mặt bê tông để đảm bảo khả năng thấm ướt của bề mặt bê tông và ngăn ngừa sự nước bốc hơi nhanh trên bề mặt bê tông. Trong quá trình đông kết bê tông thường bị các yếu tố bên ngoài tác động làm xáo trộn.


Kết luận


Từ những trao đổi trên có thể thấy, thi công bê tông còn nhiều vấn đề, khó đảm bảo chất lượng công trình, dễ gây nứt công trình. Do đó, chúng tôi cần đưa ra công nghệ hoàn hảo để giải quyết vấn đề, nâng cao chất lượng và đảm bảo an toàn.



Chúc các bạn đọc tin keo bong da truc tuyen dem nay vui vẻ!

Original text