bong da vnam

  • Sự đóng góp
  • Thời gian cập nhật 19/10/2021
  • 3 readings
  • Rating 0
  • great
  • Step on

Giới thiệu về bong da vnam

tai game bong da ve dien thoai

Là một khoa nhân văn truyền thống, tôi nghĩ rằng mọi người đều biết một chút về ngôn ngữ và văn học Trung Quốc, nó cũng là vật mang tính học thuật của văn hóa truyền thống Trung Quốc và ý thức dân tộc hiện tại. thời đại vĩ đại. Một biểu hiện quan trọng của sự chăm sóc nhân văn. Bài viết này đã tổng hợp một số bài luận về ngôn ngữ và văn học Trung Quốc để bạn tham khảo.


Phần 1: Phân tích sự hội nhập của ngôn ngữ và văn học Trung Quốc và văn hóa trà


Wei Yangjian (Trường Kinh tế và Quản lý Thương mại Zhengzhou Shengda, Trịnh Châu, Hà Nam 451191)


Tóm tắt: Văn hóa trà là cốt lõi của văn hóa truyền thống Trung Quốc, sự hội nhập của ngôn ngữ và văn học Trung Quốc và văn hóa trà không chỉ làm phong phú nội hàm mà còn làm phong phú hình thức của nó. Văn hóa trà đã đóng một vai trò rất quan trọng trong sự phát triển của ngôn ngữ và văn học Trung Quốc, bài viết này sẽ đưa ra một số phân tích dựa trên nội dung này.


Từ khóa: ngôn ngữ và văn học Trung Quốc, văn hóa trà, hội nhập


Giới thiệu


Sự kết hợp giữa văn hóa trà với ngôn ngữ và văn học Trung Quốc không chỉ thúc đẩy sự kế thừa và phát triển của văn hóa trà, mà còn làm phong phú thêm nội dung của ngôn ngữ và văn học Trung Quốc, ở mức độ lớn thúc đẩy quá trình phát triển của văn hóa trà, đồng thời , văn hóa trà cũng được mở rộng hơn.


1Lý thuyết văn hóa biển


Từ xa xưa, văn hóa trà đã là chủ nhân của nền văn hóa truyền thống đặc sắc của nước ta, được lưu truyền hàng nghìn năm, không ngừng tiến lên cùng với sự đổi thay của thời đại đã hình thành nên một học thuyết văn hóa trà độc đáo. kế thừa cả quá khứ và hiện tại. Trải qua hàng nghìn năm văn hóa trà đạo không ngừng được mở rộng, hoàn thiện và đổi mới, hình thức thể hiện đa dạng đã làm phong phú thêm cho văn hóa trà những nội dung mới.


Nội hàm vật chất không thể tách rời lý thuyết văn hóa trà. Trước hết, chè là một loại thực phẩm, khi người ta gán cho nó hàm ý văn hóa thì nó mới đầy ý nghĩa. Cơ sở nội hàm vật chất của văn hóa trà bao gồm sự đa dạng, sinh trưởng và đặc tính của trà. Ví dụ như ở Trung Quốc, nơi có đất đai rộng lớn, tài nguyên phong phú, môi trường địa lý và môi trường tự nhiên của mỗi vùng khác nhau, giống chè khác nhau, chất lượng và hương vị chè của các giống khác nhau, mà làm cho các phương pháp ứng dụng chè có thế mạnh riêng, các vùng khác nhau thể hiện những đặc điểm khác nhau. Thứ hai, sự khác biệt của lá trà dẫn đến yêu cầu nước trà khác nhau, kỹ thuật pha trà khác nhau, quy trình sản xuất trà khác nhau, ứng dụng khác nhau của đồ dùng trà, đây cũng là một thành phần quan trọng tạo nên nội hàm vật chất của văn hóa trà.


Ngoài ra, lý thuyết văn hóa trà còn chứa đựng nhiều nội hàm văn hóa phong phú và tính toàn vẹn tinh thần. Cùng với sự phát triển của thời đại, trà đã từng bước phát triển từ vị thuốc ban đầu, thực phẩm bổ sung, đồ uống sẵn có trở thành phong tục văn hóa không thể thiếu, nghi thức hiếu khách nơi phố phường trong đời sống hàng ngày, đồng thời nó cũng là một hoạt động giải trí cho người văn hóa và xấc xược. Không chỉ vậy, văn hóa trà còn mang ý nghĩa tâm linh độc đáo, mang ý nghĩa thanh cao, tĩnh lặng, hài hòa và dung dị.


Có thể thấy, văn hóa trà có phạm vi rộng và sâu sắc, có nội dung lý luận phong phú, hình thức đa dạng, vì vậy, việc tích hợp văn hóa trà với ngôn ngữ và văn học Trung Quốc có thể mở rộng nội dung giảng dạy của ngôn ngữ và văn học Trung Quốc, đồng thời mở rộng tính mới. ý tưởng về sự kế thừa của văn hóa trà. Cách thức và người vận chuyển. Sự tích hợp của cả hai bổ sung cho nhau và thúc đẩy sự phát triển chung.


2 Sự tích hợp của văn hóa trà và ngôn ngữ và văn học Trung Quốc


2.1 Sự hình thành và phát triển các danh từ riêng liên quan đến trà đã làm phong phú thêm nội dung từ vựng trong ngôn ngữ và văn học Trung Quốc


Văn hóa chè của Trung Quốc có từ lâu đời, chịu ảnh hưởng của diện tích rộng lớn, có nhiều vùng trồng chè, phân bố ở nhiều vùng khác nhau trên đất mẹ nên có chủng loại chè phong phú và đa dạng. Bởi vì trà được phổ biến ở nhiều vùng nên nội hàm văn hóa của trà cũng khác nhau dưới các môi trường sinh trưởng khác nhau và chịu ảnh hưởng của các nền văn hóa khác nhau. Bằng cách này, sự kết hợp giữa văn hóa trà với ngôn ngữ và văn học Trung Quốc có thể làm phong phú thêm nội dung từ vựng của nó.


Ví dụ, trong quá trình trồng và sinh trưởng của chè, phạm vi lan rộng của nó tiếp tục được mở rộng, giống ngày càng mở rộng tạo ra nhiều loại chè mới, dần dần hình thành các loài chè đặc trưng ở nhiều vùng khác nhau. Ở khu vực ven biển phía đông nam chung, Hàng Châu và Chiết Giang có các loài chè tương tự nhưng được phân chia mịn, trong khi An Huy, Hà Nam và những nơi khác có các loài chè riêng. Nhiều loại trà đã làm tăng hàm lượng từ vựng của ngôn ngữ và văn học Trung Quốc, và các danh từ đặc trưng được tạo ra trong quá trình này làm cho nội dung của ngôn ngữ và văn học Trung Quốc phong phú hơn. Những loại trà phổ biến bao gồm: Lanxi Maofeng Tea, West Lake Longjing, Wuyi Rock Tea, Dahongpao ...


Một ví dụ khác là với sự phát triển của hiện đại hóa, tên của trà đã trải qua những thay đổi hiện đại hóa, những cái tên phổ biến bao gồm: Kutu, được rút gọn trực tiếp thành "kucha" trong từ hiện đại. Qua nghiên cứu của hai người, bạn có thể trải nghiệm tiếng Trung ngôn ngữ và văn học. sự phát triển của. Ngoài ra còn có sự phát triển và thay đổi của việc dùng trà thay trà, trà thay nước nóng, qua tìm hiểu nội dung của nó có thể cảm nhận được quá trình phát triển của ngôn ngữ và văn học Trung Quốc. Trong các văn bản cổ, có các biệt hiệu khác nhau như "荈" và "蔎" cho các loài trà. Sự kết hợp của hai hoặc hai có thể tạo thành các từ không hợp âm khác nhau, điều này sẽ tạo ra các danh từ trà khác nhau, Ming 荈 (trà), 槚 Sự sản xuất của những từ vựng như 楛, 茗 蔎, trà 蔎, v.v. đã làm phong phú thêm nội dung của ngôn ngữ và văn học Trung Quốc.


Không chỉ vậy, trong quá trình pha chế và chế biến chè, quy trình sản xuất khác nhau và thời gian lên men khác nhau sẽ làm cho thành phẩm chè khác nhau, điều này làm tăng vốn từ và ngôn ngữ của chè đen, chè đậm, chè xanh; và trong quá trình phát triển của thời gian, bộ trà Các nguyên liệu sản xuất và kỹ thuật sản xuất khác nhau và các phương pháp uống khác nhau được yêu cầu cho các loại trà khác nhau đã dẫn đến sự gia tăng các loại bộ trà. Ngôn ngữ và văn học Trung Quốc. Chẳng hạn như tách trà, máng trà, cối pha trà, cối xay trà, lồng trà, hiến trà, v.v. Có thể thấy, sự hình thành và phát triển của các danh từ riêng liên quan đến trà đã làm phong phú thêm nội dung từ vựng trong ngôn ngữ và văn học Trung Quốc.


2.2 Sự phát triển của văn hóa tinh thần liên quan đến trà thúc đẩy sự mở rộng vốn từ vựng trong ngôn ngữ và văn học Trung Quốc


Sự phát triển tinh thần của văn hóa trà thúc đẩy sự mở rộng của ngôn ngữ và văn học Trung Quốc. Chẳng hạn như nghệ thuật trà mang tinh thần của văn hóa trà, trà đạo thể hiện nội hàm của văn hóa trà, và trà đạo đề cao nghi thức của con người, sự phát triển không ngừng của họ đã thúc đẩy sự tiến bộ của ngôn ngữ và văn học Trung Quốc.


Từ thời nhà Đường thịnh vượng, văn hóa uống trà đã được hòa nhập và cách uống trà đã xuất hiện vào thời điểm lịch sử. Những người mang văn hóa trà khác nhau đều chứa đựng tinh thần văn hóa trà, nhưng điểm nhấn là khác nhau. Nghệ thuật thưởng trà đề cập đến một quá trình năng động, bao gồm một chuỗi các hoạt động chọn trà, pha trà, pha trà và nếm trà, và sự thăng hoa của nghệ thuật được hình thành trong quá trình này. Nó bao gồm cách nhận biết trà, kỹ năng chọn trà, hiểu biết về cách thưởng thức trà và vẻ đẹp của trà. Chuỗi thủ công này thúc đẩy sự phát triển của tinh thần văn hóa trà. Một loạt từ vựng mới được hình thành trong quá trình này đã mở rộng ngôn ngữ và văn học Trung Quốc ở một mức độ nhất định, chẳng hạn như nếm trà, thưởng trà và thưởng thức trà.


Trà đạo hình thành khi uống trà cũng thúc đẩy sự mở mang ngôn từ trong ngôn ngữ và văn học Trung Quốc. Trong phong tục nghi lễ cổ xưa, việc bổ nhiệm một người phụ nữ được gọi là trà đạo, hứa hôn của cô ấy được gọi là trà đạo. Nó dần dần phát triển thành một hoạt động cần thiết để giao tiếp giữa các cá nhân với nhau giữa người xưa và giảng dạy Phật giáo và Đạo giáo, đó là nghi thức và nghi thức tồn tại trong quá trình từ chọn trà đến nếm trà. Do đó, các từ vựng mới như trà nóng, phục vụ trà, phục vụ trà, pha trà, ... ra đời.


Không chỉ vậy, trong quá trình uống trà, người thưởng trà thường dùng trà để lĩnh hội cuộc sống, thông qua trải nghiệm môi trường thưởng trà mà học hỏi về trà, đồng thời không ngừng nâng cao tu dưỡng bản thân với các từ vựng như đánh trà, trà đạo. . Đồng thời, số lượng các biểu hiện nghệ thuật để kế thừa văn hóa trà ngày càng tăng, dẫn đến nhiều từ mang nghĩa mới, chẳng hạn như "tiệc trà", "biểu diễn nghệ thuật thưởng trà", "kịch hái trà", v.v. Thúc đẩy việc mở rộng vốn từ vựng trong ngôn ngữ và văn học Trung Quốc thông qua việc phát triển văn hóa tinh thần liên quan đến trà.


3 Sự suy giảm một phần của hiện tượng văn hóa trà dẫn đến sự suy giảm một số từ vựng của ngôn ngữ và văn học Trung Quốc


Sự phát triển của sự vật không đơn lẻ mà nó thường có nhiều mặt. Vì vậy, sự phát triển của văn hóa trà không được thuận lợi, và có sự suy giảm của một số hiện tượng văn hóa. Hiện nay, khoa học hiện đại phát triển như vũ bão, những nội dung như phong tục uống trà được cập nhật và hoàn thiện liên tục theo sự thay đổi của thời đại, những hình thức vận chuyển hoàn toàn mới ra đời đã khiến một phần văn hóa trà bị thay thế. hoặc thậm chí bị từ chối. Điều này cũng hạn chế sự phát triển có trật tự của ngôn ngữ và văn học Trung Quốc. Nhưng điều này theo nghĩa tương đối, ví dụ như "trà" đã trải qua một số giai đoạn chỉ từ sự phát triển của từ "槚", "荈", "蔎", v.v., với việc sử dụng các từ hiện đại và dần được đơn giản hóa. chè, cây chè,… Thay vào đó, các từ có hai âm tiết nói trên cũng đã được thay thế bằng các từ hiện đại.


Mặc dù sự kế thừa và ghi chép các văn bản cổ của Trung Quốc có nét hấp dẫn văn hóa độc đáo, nhưng chúng phức tạp, khó viết, khó hiểu, đặc biệt trong nhiều đồ dùng trà cổ khó có thể kế thừa và trích dẫn đầy đủ. Người Trung Quốc hiện đại chủ trương nguyên tắc đơn giản hóa, vì vậy, những nội dung phức tạp hơn được thay thế bằng những từ ngữ và từ vựng phù hợp với tư duy hiện đại, thuận tiện cho việc kế thừa và hiểu biết văn hóa. Không chỉ vậy một phần của nghệ thuật trà cổ, trà đạo, trà đạo,… cũng sẽ biến mất trong những biến động không ngừng. Cho đến nay, các từ vựng như đánh trà, người thưởng trà, và phục vụ trà đã biến mất, và chỉ còn giữ lại một số từ vựng liên quan, chẳng hạn như tiệc trà, rót trà và các từ khác được sử dụng. , lối sống, v.v. Ảnh hưởng.


4 Sự phát triển của văn hóa trà đã gây ra những thay đổi về nghĩa của các từ Hán trong ngôn ngữ và văn học Trung Quốc


Văn hóa trà sẽ không chỉ ảnh hưởng đến sự thay đổi từ vựng trong ngôn ngữ và văn học Trung Quốc, mà còn có tác động nhất định đến sự phát triển của nghĩa từ của nó. Chủ yếu thông qua việc mở rộng nghĩa mới thay thế nghĩa cũ ban đầu.


4.1 Văn hóa trà có thể dẫn đến nghĩa mới của một số từ trong ngôn ngữ và văn học Trung Quốc


Trong văn bản cổ, từ "trà" chỉ đơn giản là dùng để chỉ lá trà hoặc cây trà, và cũng có thể dùng để chỉ nước pha. Ví dụ, trong ngôn ngữ nói, "mua một chai trà để làm dịu cơn khát của bạn", nghĩa của trà vào thời điểm này có thể chỉ đồ uống có chứa polyphenol trong trà, v.v ...; một ví dụ khác là thuật ngữ Long Tỉnh, trong văn bản cổ. có nghĩa là đề cập đến tên giếng và tên miền. Từ Long Tỉnh hiện đại được dùng trực tiếp cho nghĩa của trà Long Tỉnh. Một ví dụ khác là thuật ngữ “sương mưa”. Trong thời cổ đại, nó thường có nghĩa là mưa, ân, v.v., nhưng nó cũng có thể được dùng để chỉ món hấp hơi có tên là Enshi Yulu. Có thể thấy, nội dung văn hóa trà không ngừng được lấp đầy đã thúc đẩy việc tạo ra những ý nghĩa mới trong ngôn ngữ và văn học Trung Quốc.


4.2 Văn hóa trà có thể gây ra sự suy giảm nghĩa cũ của một số từ trong ngôn ngữ và văn học Trung Quốc


Suy giảm không có nghĩa là biến mất, nó chỉ tương đối với sự phát triển. Khi văn hóa trà gia tăng ý nghĩa của các từ trong ngôn ngữ và văn học Trung Quốc, một phần ý nghĩa ban đầu của các từ dần dần bị suy giảm. Như đã đề cập ở trên, "trà đạo" không còn mang ý nghĩa của hôn nhân và lễ đính hôn, chẳng hạn như "tiệc trà", hiện đại chỉ nói đến ý nghĩa của tiệc trà, và đã có những hành vi buôn bán băng đảng trong các văn bản cổ, và trong quá trình phát triển văn hóa, Nghĩa gốc dần mai một. Có thể thấy rằng văn hóa trà có thể gây ra sự suy giảm nghĩa cũ của một số từ trong ngôn ngữ và văn học Trung Quốc.


Kết luận


Qua tìm hiểu của bài viết này, chúng ta có thể nhận thấy rằng văn hóa trà và văn học ngôn ngữ Trung Hoa có mối quan hệ mật thiết, hai bên thúc đẩy lẫn nhau, ngày càng phát triển tốt đẹp hơn. Tôi hy vọng rằng nghiên cứu trong bài viết này có thể cung cấp một số gợi ý và tham khảo cho những người làm công tác văn hóa có liên quan.


Chương 2: Sự tích hợp của văn hóa trà và giáo dục ngôn ngữ và văn học Trung Quốc


Zhu Shan (Đại học Y học cổ truyền Trung Quốc Tứ Xuyên, Mianyang 621000, Tứ Xuyên)


Tóm tắt: Ngôn ngữ và văn học Trung Quốc là một bộ môn có lịch sử lâu đời ở nước ta, với sự phát triển không ngừng của nền kinh tế Trung Quốc và vị thế quốc tế từng bước được nâng cao, ngôn ngữ và văn học Trung Quốc cũng ngày càng được quan tâm nhiều hơn. Phương pháp giáo dục ngôn ngữ và văn học Trung Quốc của Trung Quốc không ngừng được cải tiến và đổi mới, và văn hóa trà đã đi vào tầm nhìn của mọi người. Là một trong những nét văn hóa truyền thống quan trọng của Trung Quốc, văn hóa trà có sức hấp dẫn mạnh mẽ và liên quan mật thiết đến ngôn ngữ và văn học Trung Quốc. Nếu chúng ta có thể kết hợp ngôn ngữ và văn học Trung Quốc với văn hóa trà trong thực tế, sẽ có lợi cho việc phát triển hơn nữa giáo dục ngôn ngữ và văn học Trung Quốc và đạt được kết quả tốt.


Từ khóa: văn hóa trà; ngôn ngữ và văn học Trung Quốc; giáo dục; hội nhập


Hiện nay, giáo dục ngôn ngữ và văn học Trung Quốc trong các trường cao đẳng và đại học của Trung Quốc đang phát triển nhanh chóng, không chỉ sinh viên đại học mà các trường dạy nghề cũng mở các khóa học tương ứng để nâng cao trình độ và trình độ văn hóa của sinh viên. Ngoài ra, đối tượng học ngôn ngữ và văn học Trung Quốc ở nước ta không phải là tất cả sinh viên của chuyên ngành này, và cũng có nhiều khóa học tự chọn cung cấp ngôn ngữ và văn học Trung Quốc. Chất liệu phong phú và sức hấp dẫn mạnh mẽ của văn hóa trà có thể tạo ra không khí học tập thoải mái và vun đắp tình cảm của học sinh. Do đó, thông qua nguồn gốc của văn học, giáo dục ngôn ngữ và văn học Trung Quốc và văn hóa trà có thể được kết hợp một cách hữu cơ, để văn hóa trà truyền thống có thể được tích hợp vào giảng dạy ngôn ngữ và văn học Trung Quốc và phát huy những lợi thế độc đáo của nó.


1 Hiểu biết về các khái niệm cơ bản


1.1 Hiểu biết khái niệm về văn hóa trà


Văn hóa thưởng trà ở Trung Quốc là một hiện tượng văn hóa được hình thành từ hoạt động uống trà, có ý nghĩa lý luận và văn hóa phong phú, có thể nâng cao trình độ tinh thần của chúng ta. Văn hóa trà truyền thống là tài sản quý báu của Trung Quốc, là nền tảng và then chốt của toàn bộ hệ thống văn hóa truyền thống của Trung Quốc, có giá trị nội hàm phong phú, là hiện thân của các nghi thức văn hóa và các yếu tố vật chất tinh thần được lưu truyền lâu đời ở Trung Quốc. nghệ thuật, thơ trà, tranh trà, vân vân đều là biểu hiện của văn hóa trà trong các hiện tượng văn hóa Trung Quốc. Nội dung của văn hóa trà rất sâu rộng, nó cũng có mối liên hệ ở một mức độ nhất định với tôn giáo Trung Quốc, là một loại thức ăn và thể hiện trình độ tinh thần của con người. Đồng thời, người Trung Quốc thường uống trà trong giao tiếp hàng ngày, và trà đã trở thành một trung gian giao tiếp quan trọng.


Văn hóa trà truyền thống là một biểu hiện toàn diện của các hoạt động văn hóa khác nhau liên quan đến trà. Hiện nay, văn hóa trà đã trở thành một môn khoa học nhân văn độc lập, chủ trương để chúng ta có phẩm chất của trà trong cuộc sống, không tranh giành, giành giật, giữ thái độ sống buông thả, tạo không khí chan hòa, tích cực trao đổi tư tưởng với người khác. , suy ngẫm về bản thân trong quá trình thưởng thức trà, và đạt được mục tiêu là cộng hưởng với thiên nhiên. Văn hóa trà là một quan niệm và tư tưởng văn hóa truyền thống của Trung Quốc, có thể nâng cao nhu cầu bản thân của sinh viên, đồng thời tạo điều kiện cho sinh viên giữ vững lập trường và theo đuổi những điều thiết thực trong cuộc sống của họ. Văn hóa trà chiếm một vị trí quan trọng trong toàn bộ hệ thống văn hóa, với trà, nghệ thuật thưởng trà là vật chuyên chở, nó chứa đựng những yếu tố đa dạng phong phú và kết hợp những giá trị, quan niệm văn hóa tương ứng, là biểu hiện quan trọng và là biểu tượng cho sự phát triển trưởng thành của toàn bộ cơ chế văn hóa truyền thống. Vì vậy, muốn sử dụng văn hóa trà một cách hợp lý và hiệu quả thì phải triển khai các ý tưởng dựa trên toàn bộ khái niệm văn hóa trà, vận dụng khái niệm văn hóa trà, nâng cao cơ bản và thể hiện giá trị của văn hóa trà để đạt được hiệu quả tốt nhất của di sản văn hóa trà Cung cấp những trợ giúp quan trọng cho sự phát triển và trưởng thành của học sinh hiện tại.


1.2 Hiểu biết khái niệm về ngôn ngữ và văn học Trung Quốc


Ngôn ngữ và văn học Trung Quốc là chuyên ngành đào tạo nhân tài chuyên biệt, những tài năng này phải có khả năng nắm vững lý thuyết và kiến ​​thức cơ bản về ngôn ngữ Trung Quốc và có kỹ năng cơ bản về ngôn ngữ và văn học Trung Quốc. Họ có thể tham gia vào tất cả các khía cạnh công việc liên quan đến ngôn ngữ và văn học Trung Quốc. Các khóa học của nó chủ yếu bao gồm "Giới thiệu về Ngôn ngữ học", Tiếng Trung hiện đại và cổ đại, "Văn học", Văn học hiện đại và đương đại Trung Quốc, "Giới thiệu về văn hóa Trung Quốc", v.v.


2 Phân tích các đặc điểm của giáo dục ngôn ngữ và văn học Trung Quốc


Văn học và ngôn ngữ Trung Quốc có nội hàm lịch sử phong phú, học môn này có thể hiểu và học được một lượng lịch sử nhất định nhằm nâng cao phẩm chất ngôn ngữ của học sinh, bồi dưỡng tình cảm lịch sử và tư tưởng của học sinh. Một trong những đặc điểm của việc giảng dạy môn ngữ văn và văn học Trung Quốc là việc giảng dạy sẽ xen kẽ với việc chăm lo văn hóa con người, trong giảng dạy, giáo viên không chỉ đơn giản là giảng dạy kiến ​​thức mà còn phải liên hệ với lịch sử, căn cứ vào hiện tại và để học sinh hiểu được sức hấp dẫn của văn bản. Trong quá trình giảng dạy ngôn ngữ và văn học Trung Quốc, chúng ta nên phát triển và hoàn thiện bản thân bằng cách tham khảo và tiếp thu những nét văn hóa tốt đẹp của các nước theo nhu cầu giảng dạy của nước mình. Đồng thời, chúng ta phải chú ý không ly dị lịch sử dạy chữ Hán mà phải giữ vững truyền thống, theo kịp nhịp độ thời đại, bắt kịp thời đại.Ngoài ra, học ngôn ngữ và văn học Trung Quốc cần có khả năng xử lý tác phẩm văn học vững vàng, có khả năng điều chỉnh nhanh chóng trước sự thay đổi và phát triển trước mắt của xã hội.[1]. Giáo viên cần không ngừng tìm tòi, thay đổi, nâng cao trình độ thẩm mỹ của học sinh trong quá trình thực hành, để học sinh tránh xa thói hư tật xấu, phát huy hết thế mạnh nghề nghiệp, phục vụ xã hội, khuyến khích học sinh theo đuổi lối sống thanh lịch hơn. cuộc sống và học tập.


Việc giảng dạy tiếng Trung vẫn còn nhiều vấn đề và bất cập, những vấn đề này có thể do mâu thuẫn giữa chương trình giảng dạy với chính ngôn ngữ và văn học Trung Quốc, hoặc cũng có thể do nhiều người ảo tưởng vô ích về giáo dục ngôn ngữ và văn học Trung Quốc. Không có nhiều người đăng ký môn học này, và mức độ lựa chọn nghề nghiệp của công chúng tương đối thấp, đồng thời, do môn học này chủ yếu nghiên cứu kiến ​​thức lý thuyết nên sinh viên không áp dụng quá nhiều vào thực tế cuộc sống. Nếu những vấn đề này không thể được giải quyết một cách hiệu quả, nó sẽ ảnh hưởng đến toàn bộ cơ chế giảng dạy tiếng Trung, dẫn đến những hậu quả nghiêm trọng. Vì vậy, nếu chúng ta muốn thúc đẩy sự phát triển và hoàn thiện hơn nữa của ngôn ngữ và văn học Trung Quốc, chúng ta phải giải quyết những vấn đề tồn tại và vượt qua những trở ngại.


3 Ý tưởng cụ thể cho sự kết hợp giữa văn hóa trà và giáo dục ngôn ngữ và văn học Trung Quốc


3.1 Dựa vào văn hóa uống trà để khơi gợi hứng thú học tập của học sinh


Văn hóa trà phản ánh sâu sắc trong ngôn ngữ và văn học Trung Quốc. Việc lồng ghép văn hóa trà truyền thống có thể làm phong phú nội dung giảng dạy, truyền cảm hứng cho học sinh có ý thức phát biểu tiếng Trung, rèn luyện kỹ năng đọc và viết văn học. Đồng thời, văn hóa trà truyền thống chủ trương “bình tĩnh, suy nghĩ và tao nhã”. thưởng trà. Suy nghĩ, tìm ra những nội hàm ẩn đằng sau văn hóa trà, và thúc đẩy sự thăng hoa trong tư duy của chính sinh viên. Trong dạy học ngữ văn và văn học Trung Quốc, giáo viên bắt buộc phải kết hợp văn hóa trà với việc giảng dạy, để học sinh cảm nhận được cảm xúc của tác giả, như vậy mới đạt được mục tiêu là nắm bài sâu hơn. Đồng thời, văn hóa trà là một phần không thể thiếu trong nền văn hóa truyền thống đặc sắc của Trung Quốc, là nguồn cảm hứng cho nhiều nghệ nhân Trung Quốc sáng tác các tác phẩm. Trong học tập, học sinh có thể tự mình nhận thức và hiểu được ý nghĩa sâu xa của nó, đồng thời cũng có thể khơi dậy hứng thú thông qua sự soi sáng của giáo viên và các phương pháp khác giúp khơi dậy hứng thú học tập độc lập của các em.


3.2 Sử dụng các tác phẩm văn hóa trà có liên quan để làm phong phú nội dung giảng dạy


Văn hóa trà là một loại hình văn hóa quen thuộc với công chúng Trung Quốc, thông qua các tác phẩm nghệ thuật có liên quan đến văn hóa trà như ấm trà, câu đối trà,… có thể làm phong phú thêm nội dung giảng dạy và giúp chúng ta hiểu sâu hơn về văn hóa trà. Chúng ta có thể sử dụng tính tò mò phổ biến của học sinh để cho học sinh thấy nội hàm phong phú của văn hóa trà, để học sinh có hứng thú học ngôn ngữ và văn hóa Trung Quốc. Trên lớp, bạn có thể kết hợp các kiến ​​thức liên quan về ngôn ngữ và văn học Trung Quốc để học sinh phân biệt và học được thế nào là cái đẹp, có một đôi mắt biết khám phá cái đẹp, đồng thời chịu ảnh hưởng của ngôn ngữ và văn học Trung Quốc. Các giáo viên có thể sử dụng văn hóa trà như một phương tiện để tạo ra một lớp học thú vị mang đậm hương vị Trung Hoa và truyền đến mọi học sinh. Trong việc giảng dạy ngôn ngữ và văn học Trung Quốc, các tác phẩm văn hóa trà có liên quan được sử dụng để làm phong phú nội dung giảng dạy, chẳng hạn như nhiều bài thơ văn hóa trà nổi tiếng thời Đường và Tống.


Các nhà giáo dục có thể dựa vào các tác phẩm văn hóa trà liên quan đến chất lượng giáo dục chuyên nghiệp của ngôn ngữ và văn học Trung Quốc, bằng cách đào sâu vào nội hàm của văn hóa trà, tìm hiểu sự phát triển của ngôn ngữ và lịch sử văn học Trung Quốc, củng cố thế mạnh của việc giảng dạy ngôn ngữ và văn học Trung Quốc, biểu hiện của cái đẹp, và khơi gợi cảm thụ nghệ thuật của học sinh, từ đó Từng bước hình thành quan niệm thẩm mỹ của bản thân. Trong hoạt động giảng dạy ngôn ngữ và văn học Trung Quốc, phải lựa chọn các tài liệu, tư liệu khác nhau, phải liên quan đến văn hóa trà thì mới có thể thúc đẩy sự phát triển hơn nữa của ngôn ngữ và văn học Trung Quốc. Đồng thời, việc học tiếng Trung của học sinh cũng không thể tách rời sự nỗ lực của bản thân và sự hiểu biết sâu sắc, những hiểu biết độc đáo của bản thân về tiếng Trung mà họ phải luôn chú ý tìm hiểu và kế thừa ngôn ngữ và văn hóa Trung Quốc. Vì vậy, trong giảng dạy cần tận dụng những phong tục tập quán liên quan đến văn hóa trà, để học sinh cảm nhận được sức hấp dẫn của ngôn ngữ sâu rộng và sâu sắc của Trung Quốc và hiểu được vai trò quan trọng của văn hóa truyền thống.


3.3 Áp dụng các yếu tố văn hóa trà vào việc giáo dục ngôn ngữ và văn học Trung Quốc


Trong cuộc sống hàng ngày của chúng ta, văn hóa thưởng trà là một hiện tượng văn hóa rất phổ biến[2]. Giáo viên có thể lồng ghép các yếu tố văn hóa trà hàng ngày vào giảng dạy văn học và ngôn ngữ Trung Quốc, để học sinh có thể hiểu sâu hơn về văn hóa trà và hứng thú hơn với việc học tiếng Trung. Trong quá trình phát triển, chúng ta cần liên tục đổi mới phương pháp, nhận thức những yếu tố văn hóa chủ đạo, phù hợp để việc giảng dạy Hán ngữ và văn học Trung Quốc có thể bứt phá những gông cùm hiện có và đạt được những đột phá mới, những bước phát triển mới.


3.4 Thực hiện các hình thức trải nghiệm văn hóa trà truyền thống và các hoạt động giao lưu


Văn hóa thưởng trà với những yếu tố văn hóa đặc trưng của Trung Quốc được đa số người dân Trung Quốc yêu thích.Trong quá trình giảng dạy ngôn ngữ và văn học Trung Quốc, giáo viên cần hình thành một bầu không khí giảng dạy độc đáo để khơi dậy hứng thú của học sinh đối với ngôn ngữ và văn học Trung Quốc và giúp học sinh có được những hiểu biết sâu sắc.[3]. Để đạt được mục tiêu này, chúng tôi có thể sử dụng các câu lạc bộ khác nhau trong trường để quảng bá văn hóa trà, thực hiện các hoạt động đặc biệt như "sự gắn kết giữa văn hóa trà và ngôn ngữ Trung Quốc", và tổ chức các bài giảng đặc biệt tương ứng để truyền bá ngôn ngữ và văn học Trung Quốc trong sinh viên thông qua văn hóa trà .


4. Kết luận


Trong hệ thống giảng dạy tổng thể của Trung Quốc, giáo dục ngôn ngữ và văn học Trung Quốc là một mắt xích quan trọng và không thể thiếu, nội dung giảng dạy liên quan rất rộng và phức tạp. Văn hóa trà có tính truyền nhiễm cao và có thể nâng cao hứng thú học ngôn ngữ và văn học Trung Quốc của học sinh. Giáo viên nên lựa chọn phương pháp giáo dục phù hợp, suy nghĩ vấn đề từ góc độ của học sinh và hiểu được những điều các em quan tâm. Từ hệ thống văn hóa trà truyền thống, tìm ra những yếu tố và nội dung phù hợp để lồng ghép vào ngôn ngữ và văn học Trung Quốc nhằm đạt được những đột phá đổi mới trong giảng dạy.


Chúc các bạn đọc tin bong da vnam vui vẻ!

Original text