báo bong da

  • Sự đóng góp
  • Thời gian cập nhật 27/10/2021
  • 3 readings
  • Rating 0
  • great
  • Step on

Giới thiệu về báo bong da

bong da tin nhanh

Mở đầu: Việc viết luận văn tốt nghiệp ngành quản trị du lịch không phải quá dễ dàng và sẽ có rất nhiều yêu cầu về thao tác tiêu chuẩn, vì vậy muốn viết được một khóa luận tốt nghiệp xuất sắc thì trước tiên các bạn cần tham khảo các tài liệu liên quan đến khóa luận này được phân loại làm luận văn tốt nghiệp ngành nghệ thuật tự do, Dưới đây là một số mẫu luận văn tốt nghiệp ngành quản trị du lịch do ban biên tập biên soạn để các bạn tham khảo.


  Phần 1: Thực trạng xây dựng mục tiêu đào tạo nhân tài nghiệp vụ quản lý du lịch


Tóm tắt: Với sự phát triển chiều sâu của cải cách giảng dạy ở các trường cao đẳng nghề ở Trung Quốc, mục tiêu đào tạo các chuyên gia quản lý du lịch trong các trường cao đẳng nghề đã thay đổi. phát triển việc làm của sinh viên là toàn bộ ngành giáo dục và giảng dạy. Một điều tôi quan tâm. Bài báo này phân tích mục tiêu đào tạo của các chuyên gia quản lý du lịch trong các trường cao đẳng nghề và hiện trạng phát triển việc làm của sinh viên, nhằm thúc đẩy tốt hơn sự phát triển của ngành du lịch Trung Quốc.


Từ khóa: cao hơn nghề quản lý du lịch mục tiêu đào tạo nhân tài chuyên nghiệp, thực trạng phát triển việc làm


1. Mục tiêu đào tạo của chuyên viên quản lý du lịch trong trường cao đẳng nghề


Mục tiêu đào tạo của các chuyên viên quản lý du lịch ở các trường cao đẳng nghề không tĩnh mà liên tục được điều chỉnh theo sự phát triển và thay đổi của xã hội. đường lối ủng hộ đảng, đạo đức, trí tuệ, Chuyên gia du lịch chất lượng cao phát triển toàn diện về thể thao, sắc đẹp, lao động,… đáp ứng nhu cầu phát triển du lịch địa phương, có quan niệm và phẩm chất du lịch hiện đại, quen với quản lý du lịch hiện đại phương pháp và có khả năng thực tế, thích ứng và đổi mới mạnh mẽ. ". Trong việc đào tạo nhân tài cụ thể, nó thể hiện những đặc điểm sau:


1. Bản chất nâng cao của đào tạo nhân tài


Việc đào tạo nhân tài thuộc chuyên ngành quản lý du lịch của giáo dục nghề nghiệp thuộc giáo dục đại học, nhân tài được đào tạo phải có kiến ​​thức cơ bản, kiến ​​thức lý luận và kỹ năng phù hợp với giáo dục đại học và phải có hiểu biết nhất định về quản lý du lịch hiện đại. các khái niệm. Mục tiêu đào tạo nhân tài này hoàn toàn khác với chiến lược phát triển dạy học trước đây chỉ tập trung vào việc trau dồi một số khía cạnh năng lực của học sinh, và trong dạy học, nó tập trung vào việc trau dồi năng lực thực hành và thực hành của học sinh, và tính toàn diện. chất lượng của các tài năng được trau dồi cao hơn.


2. Tính chuyên nghiệp của kiến ​​thức và khả năng


Sự khác biệt giữa giáo dục nghề nghiệp cao hơn và giáo dục đại học là rõ ràng, đó là một loại hình giáo dục nghề nghiệp. Khi tiến hành các hoạt động giáo dục nghề nghiệp và quản lý sản xuất cho học sinh, luôn lấy việc nâng cao kỹ năng nghề của học sinh làm mục tiêu giáo dục và phát triển dạy học. Mục tiêu của việc đào tạo các chuyên gia quản lý du lịch ở một số trường cao đẳng nghề là đào tạo các nhà quản lý cấp trung và cao cấp xuất sắc cho các công ty du lịch. Các yêu cầu khác nhau như nhóm công việc và quy cách đào tạo nhân tài thiết lập nội dung giảng dạy và xác định hợp lý hơn mô hình đào tạo nhân tài. Cơ cấu kiến ​​thức, khả năng và chất lượng đào tạo nhân tài sẽ thay đổi theo sự phát triển và thay đổi của ngành du lịch.


3. Khả năng áp dụng của các loại tài năng


Nhân tài được đào tạo trong chuyên ngành quản lý du lịch của các trường cao đẳng nghề về cơ bản là nhân viên tuyến đầu của các doanh nghiệp du lịch, hoàn toàn khác với nhân tài về lý thuyết và kỷ luật được đào tạo ở bậc đại học. Hiện nay, hầu hết nhân tài được đào tạo bởi các trường cao đẳng nghề là tài năng kép, đối với sinh viên ngành quản trị du lịch không chỉ phải nắm vững kiến ​​thức lý luận chuyên môn nghiệp vụ hiện đại về quản lý du lịch mà còn phải có kỹ năng thực hành vững vàng để có thể thích ứng tốt hơn với thời đại. để phát triển có thể phát triển và phát triển tốt hơn.


4. Bản chất cơ sở của việc làm


Mục tiêu của việc trau dồi các chuyên gia quản lý du lịch ở các trường cao đẳng nghề là những nhân tài đầu tiên của các công ty du lịch, và hầu hết sinh viên đều làm việc trong các công ty liên quan khi họ được tuyển dụng. Hiện nay, hầu hết các trường cao đẳng nghề đều mở các khóa học quản trị du lịch, hàng năm có một lượng lớn sinh viên tốt nghiệp đổ vào thị trường nhân tài, thị trường đang dần bão hòa, nhân lực quản lý du lịch của các doanh nghiệp còn hạn chế, do đó hướng việc làm của sinh viên có những đặc điểm cơ bản .


5. Đa dạng về phương pháp đào tạo


Sự đa dạng của phương pháp đào tạo các chuyên gia quản lý du lịch trong các trường cao đẳng nghề được xác định bởi sự phát triển của ngành du lịch và đặc điểm của chính các trường cao đẳng nghề. Ví dụ, một số trường cao đẳng nghề cố gắng áp dụng phương pháp hướng dự án trong giảng dạy và trau dồi khả năng toàn diện của sinh viên thông qua nhiều hình thức như hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp. Đồng thời, trong hình thức giảng dạy, các trường cao đẳng nghề luôn chú trọng kết hợp giữa lý thuyết và thực hành, mong muốn nâng cao chất lượng và năng lực toàn diện của sinh viên thông qua các phương pháp giảng dạy đa dạng. Hơn nữa, trong bối cảnh đổi mới giảng dạy, giáo viên dạy nghề cao hơn không còn chỉ do các trường chỉ định nữa, các doanh nghiệp cũng đã cung cấp một số lượng lớn giáo viên cho các trường cao đẳng nghề. Trong bối cảnh đó, mô hình đào tạo chuyên viên quản lý du lịch ở các trường cao đẳng nghề bắt đầu phát triển theo hướng đa dạng.


2. Chiến lược phát triển việc làm cho sinh viên chuyên ngành quản lý du lịch các trường cao đẳng nghề


Kết hợp với mục tiêu đào tạo nhân lực quản lý du lịch trong giáo dục nghề nghiệp đại học và vấn đề phát triển việc làm cho sinh viên, có thể thấy chuyên ngành quản lý du lịch trong giáo dục nghề nghiệp luôn chủ trương đào tạo nhân tài du lịch chuyên nghiệp phù hợp với xã hội. .Trong công việc sau này có thể bắt đầu thực hiện các khía cạnh sau để đáp ứng nhu cầu việc làm của sinh viên.


1. Các trường cao đẳng nghề cần tăng cường công tác hướng dẫn việc làm cho sinh viên


Đối với một số sinh viên học nghề, mặc dù họ biết rằng họ sẽ ra xã hội trong tương lai và đảm nhận công việc của mình, nhưng họ vẫn hoang mang không biết mình nên đi đâu trong tương lai và làm công việc gì. do ảnh hưởng của các yếu tố môi trường bên ngoài.Sản xuất những sai lệch, gây bất lợi cho quá trình tìm kiếm việc làm và việc làm của sinh viên. Trong trường hợp này, các trường cao đẳng nghề cần chủ động đóng vai trò hướng dẫn giảng dạy và tăng cường hướng dẫn việc làm cho sinh viên. Việc hướng dẫn việc làm cho sinh viên có thể được thực hiện theo từng giai đoạn. giúp học sinh có cái nhìn đúng đắn về nghề nghiệp, làm cho các em nhận thức được không có sự phân biệt nghề cao, nghề thấp, tầm quan trọng của du lịch đối với sự phát triển và xây dựng đất nước, đồng thời nhận thức được rằng dưới nền tảng phát triển du lịch thì dù chỉ một cái đinh vít nhỏ cũng có giá trị riêng của nó, truyền cảm hứng cho sinh viên tự tin trong việc làm. Khi sinh viên bước vào năm thứ hai, năm cuối và chuẩn bị bắt tay vào các vị trí thực tập, sinh viên có thể kết hợp nội dung thực tập để thực hiện các hoạt động hướng dẫn việc làm nhằm giúp sinh viên làm rõ hướng phát triển của mình trong tương lai.


2. Phát huy hết vai trò tích cực của hợp tác trường học - doanh nghiệp


Hiện nay, một số trường cao đẳng nghề đã thiết lập quan hệ hợp tác với nhiều doanh nghiệp để tìm kiếm sự phát triển tốt hơn, hy vọng đạt được đôi bên cùng có lợi cho doanh nghiệp, nhà trường và sinh viên. Tuy nhiên, trên cơ sở sự phát triển của giáo dục và giảng dạy hiện nay, tác giả nhận thấy rằng vai trò của hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp chưa thực sự phát huy, một số công ty chỉ hiểu một chiều về hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp và cho rằng họ chỉ cần hỗ trợ tài chính, còn các khía cạnh khác thì không cần quá lo lắng. Nhưng trên thực tế, những nhân tài do nhà trường ươm mầm cuối cùng sẽ về tay doanh nghiệp, và chất lượng đào tạo nhân tài liên quan mật thiết đến sự phát triển của doanh nghiệp. Vì vậy, cần phát huy vai trò tích cực của hợp tác nhà trường - doanh nghiệp, chẳng hạn, cần tăng cường hơn nữa vai trò của doanh nghiệp trong việc xây dựng và quản lý hệ thống hướng dẫn, hướng dẫn doanh nghiệp tham gia vào các hoạt động quản lý khác nhau của nhà trường, và giới thiệu những tài năng xuất sắc của công ty vào trường học để hướng dẫn học sinh.


3. Học sinh nên nâng cao khả năng cạnh tranh của mình


Trong quá trình phát triển của giáo dục và giảng dạy, mục tiêu cuối cùng của việc giảng dạy là giúp sinh viên trưởng thành và phát triển tốt hơn, để họ có thể dấn thân vào những vị trí nghề nghiệp lý tưởng trong tương lai. Mặc dù các yếu tố bên ngoài sẽ có tác động đến việc tìm kiếm việc làm và việc làm của sinh viên, nhưng về cơ bản mà nói, sinh viên sẽ đi đến đâu trong tương lai không thể tách rời tố chất toàn diện của bản thân. Vì vậy, tác giả cho rằng trong quá trình giảng dạy cần phải tìm cách nâng cao năng lực cạnh tranh của học sinh, làm cho học sinh nhận ra những khiếm khuyết của mình trong học tập, nâng cao trình độ văn hóa, phẩm chất đạo đức và khả năng thích ứng. Chỉ khi năng lực của sinh viên thực sự được cải thiện, họ mới có thể thúc đẩy tốt hơn việc phát triển việc làm và đáp ứng nhu cầu việc làm của họ.


Đôi nét về tác giả: Sun Meng (1996.04) nữ, quốc tịch Hán, quê quán: Tai'an, Sơn Đông; trình độ học vấn: đại học; đơn vị: Đại học Lâm Nghi; hướng nghiên cứu: quản lý du lịch.


  Phần 2: Đào tạo nhân tài quản lý du lịch trong bối cảnh du lịch thông minh


Hiện tại, du lịch thông minh đã trở thành một phần quan trọng trong sự phát triển của ngành du lịch Trung Quốc, và yêu cầu của ngành du lịch về đội ngũ nhân viên đang dần tăng lên. Trong chuyên ngành giáo dục du lịch hiệu quả cao của Trung Quốc, việc ươm mầm những tài năng quản lý sáng tạo đã trở thành trọng tâm của sự phát triển của ngành du lịch. Trong ngành du lịch đại học hiện nay, đây đã trở thành trọng tâm của sự phát triển. Với sự phát triển của tình hình mới, đào tạo nhân tài theo định hướng quản lý và ứng dụng đã trở thành nội dung cốt lõi của du lịch thông minh trong xã hội hiện đại. Ngoài ra, xây dựng một đấu trường việc làm mới và ươm mầm những tài năng mới với khả năng ứng dụng quản lý du lịch cũng là trọng tâm của nghiên cứu hiệu quả cao hiện nay.


Với sự phát triển kinh tế nhanh chóng của nước ta hiện nay, ngành du lịch cũng phát triển nhanh chóng, ngành du lịch Trung Quốc hiện nay đang dần chuyển đổi từ một xã hội khá giả sang một xã hội khá giả, do đó hiện thực hóa tổng thể dự án đặc biệt của du lịch Trung Quốc ngành công nghiệp. Với mức sống chung của người dân ngày càng được cải thiện, việc theo đuổi vật chất của họ giảm dần, trong khi việc theo đuổi tâm linh lại tăng dần, điều đó có nghĩa là những người ở giai đoạn du lịch này đã dần tận hưởng một cuộc sống khác. Trong việc đào tạo nhân tài du lịch hiện đại, mô hình đào tạo truyền thống không còn phù hợp với nhu cầu phát triển của ngành du lịch hiện nay, đặc biệt, khái niệm du lịch thông minh đã dẫn đến sự ra đời của nhiều phương thức du lịch cá nhân hóa, dẫn đến đào tạo các chuyên gia du lịch.Cũng cần có những điều chỉnh tương ứng.


1. Khái niệm về du lịch thông minh và giới thiệu nền tảng của nó


(1) Giới thiệu khái niệm


Trong tình hình phát triển kinh tế của nước ta hiện nay, việc ứng dụng công nghệ thông tin ngày càng gia tăng khiến cho khái niệm du lịch thông minh đang dần được triển khai ở nước ta và đã đạt được những kết quả rất to lớn. Tuy nhiên, vẫn còn rất ít công trình nghiên cứu về du lịch thông minh ở Trung Quốc, việc thiếu hầu hết thông tin khiến du lịch thông minh của Trung Quốc có một khoảng cách lớn cả về lý thuyết và thực tiễn. Về vấn đề này, mọi người vẫn chưa đạt được sự thống nhất hiệu quả về du lịch thông minh. Kết hợp học hỏi và hiểu biết hiện tại, sự phát triển của công nghệ thông tin và ngành du lịch đã bao gồm điện toán đám mây và Internet vạn vật trong nền tảng du lịch. Bằng cách tập trung vào quản lý danh lam thắng cảnh và trải nghiệm du lịch, chúng tôi có thể thiết kế một mô hình du lịch thông minh hiện đại. phù hợp hơn với nhu cầu cá nhân của khách du lịch.


(2) Giới thiệu về sự trỗi dậy và phát triển của du lịch thông minh


Sự trỗi dậy của các khái niệm như trái đất thông minh và thành phố thông minh đã truyền cảm hứng rất nhiều cho ngành du lịch Trung Quốc, và việc đi lại của người dân không còn giới hạn trong việc hưởng thụ vật chất thuần túy nữa. Sự xuất hiện của du lịch thông minh cho phép sử dụng công nghệ thông tin để giải quyết các khó khăn về chuyển hướng đỉnh cao hiện nay và các vấn đề khác, bảo vệ tối đa các danh lam thắng cảnh và cải thiện sự thoải mái của khách du lịch. Với việc xây dựng danh lam thắng cảnh thông minh và di động đã kết nối hệ thống định vị và dữ liệu của danh lam thắng cảnh để hiện thực hóa việc quản lý danh lam thắng cảnh một cách thông minh. Du lịch thông minh đã trở thành lĩnh vực phát triển trọng điểm của ngành du lịch Trung Quốc. thúc đẩy sự phát triển nhanh chóng của ngành du lịch Trung Quốc.


2. Những nhu cầu mới của du lịch thông minh đối với việc đào tạo các chuyên gia du lịch


Là một hướng đi mới cho sự phát triển của ngành du lịch, du lịch thông minh hiện đang thuộc loại hình du lịch hoàn toàn mới, hiện nay, ngành du lịch đã được công nghệ Internet xâm nhập, người dân có xu hướng lựa chọn một số danh lam thắng cảnh có trải nghiệm tương tác tốt hơn. trong quá trình du lịch.Là trung tâm của du lịch. Sự phát triển của du lịch thông minh đã đặt ra những yêu cầu mới đối với việc đào tạo các chuyên gia du lịch.


(1) Nâng cao năng lực đào tạo về công nghệ thông tin cho các chuyên gia du lịch


Đối với du lịch thông minh, đây là một loại hình du lịch mới xuất hiện ngày nay với sự phát triển dần của công nghệ Internet, cung cấp cho khách du lịch các dịch vụ công nghệ thông tin hiệu quả hơn thông qua công nghệ thông tin, từ đó thực hiện du lịch thông tin hiệu quả cho khách du lịch. Vì vậy, đối với việc đào tạo các chuyên gia du lịch thông minh, trước hết cần tăng cường đào tạo năng lực ứng dụng công nghệ thông tin của các nhân tài, thông qua việc giảng dạy công nghệ thông tin hiện đại, giúp các sinh viên chuyên ngành du lịch làm chủ công nghệ thông tin và tốt hơn trong quá trình phát triển du lịch thông minh Để đối phó với các vấn đề khác nhau của khách du lịch. Với sự phát triển nhanh chóng của du lịch thông minh, cách thức thu thập thông tin của các chuyên gia du lịch cũng cần phải thay đổi, ứng dụng công nghệ thông tin giúp họ có được nhiều nội dung thông tin cần thiết trong quá trình làm việc.


(2) Du lịch thông minh dựa trên công nghệ thông tin hiện đại


Với sự ra đời của thời đại truyền thông mới, nhu cầu của mọi người đối với các phần mềm xã hội như WeChat và Weibo đang dần tăng lên trong quá trình đi du lịch. Vì vậy, những nhân tài du lịch thông minh không chỉ cần nắm vững kiến ​​thức lý thuyết chuyên môn tốt mà còn phải có năng lực nhất định trong việc vận hành các phương tiện truyền thông mới, có khả năng quảng bá tốt về các điểm du lịch trên các phần mềm xã hội như WeChat và Weibo, và đồng thời sử dụng các nguồn thông tin trực tuyến để truyền thông Giới thiệu những đặc điểm du lịch riêng nhằm thu hút nhiều khách du lịch đến các danh lam thắng cảnh tương ứng để tham quan.


(3) Thời đại của các phương tiện truyền thông mới có yêu cầu cao hơn về năng lực toàn diện của học sinh


Du lịch thông minh là động lực to lớn thúc đẩy sự phát triển đa dạng của ngành du lịch Trung Quốc, kéo theo nhiều loại hình sản phẩm du lịch, chẳng hạn như sự xuất hiện của các sản phẩm du lịch như bảo tồn sức khỏe và mạo hiểm, một mặt làm phong phú trải nghiệm của khách du lịch, và đồng thời tác động lớn đến du lịch, nhân tài cũng đặt ra nhiều yêu cầu hơn. Ngoài ra, đối với các vị trí du lịch truyền thống, nhu cầu về các chuyên gia du lịch cũng như các yêu cầu về thiết lập chương trình giảng dạy cũng tăng lên.


(4) Nhấn mạnh khả năng đổi mới của các chuyên gia du lịch


Dưới nền tảng du lịch thông minh hiện nay ở Trung Quốc, nhiều công ty du lịch đang dần thay đổi mô hình kinh doanh của chính mình, từ mô hình kinh doanh truyền thống sang mô hình du lịch sáng tạo phục vụ nhu cầu của khách du lịch. Mô hình du lịch trực tuyến ra đời đã mang lại sự tiện lợi lớn cho khách du lịch, tuy nhiên, nếu các công ty du lịch muốn làm nổi bật nét riêng của mình thì họ cũng cần tạo danh thiếp độc quyền của mình trên Internet. Thông qua phân tích dữ liệu lớn về thông tin du lịch của khách du lịch và tìm ra các chiến lược tiếp thị chính xác, ngành du lịch có thể được nâng cấp và chuyển đổi để cung cấp cho khách du lịch các mô hình dịch vụ du lịch tùy chỉnh cao cấp. Những nội dung này có yêu cầu cao về khả năng đổi mới của các chuyên gia du lịch. Hiệu quả và đào tạo đổi mới các chuyên gia du lịch để giúp họ phục vụ khách du lịch tốt hơn.


3. Các biện pháp đối phó để đào tạo các chuyên gia quản lý du lịch hiệu quả cao trong bối cảnh du lịch thông minh


Đối với việc đổi mới và phát triển du lịch thông minh cũng đặt ra những yêu cầu mới đối với việc đào tạo nhân tài chuyên ngành du lịch ở các trường cao đẳng, đại học, trước tiên cần xác định mục tiêu phát triển trong tương lai theo tình hình thực tế của sinh viên. đào tạo công nghệ thông tin có thể được nhắm mục tiêu nhiều hơn., để hiện thực hóa việc đào tạo nhân tài chuyên nghiệp trong du lịch thông minh.


(1) Xây dựng mục tiêu đào tạo nhân tài dựa trên nhu cầu thị trường


Hiệu quả Trong quá trình xác định vị trí chính xác, trước tiên cần tiến hành điều tra chi tiết và sâu sắc về thị trường du lịch hiện tại để nắm được hướng cầu nhân tài trên thị trường du lịch hiện tại. Sau khi làm rõ phương hướng đào tạo nhân tài đạt hiệu quả cao cần xây dựng nội dung và phương thức đào tạo nhân tài một cách có mục tiêu, để từ đó trau dồi những chuyên gia du lịch chất lượng cao. Tuy nhiên, trong quá trình ươm mầm những chuyên gia du lịch thông minh, nghề hướng dẫn viên du lịch truyền thống cũng cần được giữ lại, làm cơ sở cho sự phát triển của ngành du lịch. Trong việc xây dựng các khóa học, cần bổ sung các khóa học về công nghệ thông tin trên cơ sở nội dung giảng dạy ban đầu, để mọi cán bộ có thể sử dụng thành thạo công nghệ thông tin hiện tại nhằm nâng cao năng lực của các chuyên gia du lịch. Bước cuối cùng là thiết lập chiến lược đào tạo nhân tài dựa trên năng lực và nâng cao năng lực chuyên môn và năng lực chuyên môn của sinh viên là trọng tâm của hoạt động du lịch thông minh và hiệu quả hiện nay.


(2) Trau dồi khả năng thực hành ứng dụng công nghệ thông tin của sinh viên


Mô hình đào tạo nhân tài trong du lịch thông minh đòi hỏi ứng dụng công nghệ thông tin mang tính thực tiễn cao, đây cũng là chìa khóa để hiện thực hóa du lịch thông minh. Vì vậy, trong quá trình đào tạo các chuyên gia du lịch thông minh, cần tăng cường các khóa đào tạo thực hành, kết hợp giữa giảng dạy lý thuyết và giáo dục thực hành để có thể tạo ra những tài năng du lịch thông minh có năng lực chuyên môn. Ngoài ra, hiệu quả cũng đòi hỏi phải tăng cường xây dựng các cơ sở phần cứng của riêng mình, chẳng hạn như các phòng đào tạo mô phỏng. Nội dung. Ngoài ra, nhà trường cũng có thể liên hệ với một số công ty du lịch hiện nay để xây dựng nền tảng hợp tác trường - doanh nghiệp, tạo ra một hướng đi mới cho việc đào tạo thực hành của sinh viên, từ đó tạo điều kiện cho việc đào tạo thực hành các chuyên ngành du lịch cao đẳng.


(3) Tăng cường xây dựng đội ngũ giáo viên


Sự phát triển của chuyên ngành du lịch thông minh đã đặt ra những tiêu chuẩn cao hơn cho yêu cầu giảng dạy của giảng viên chuyên ngành quản lý du lịch trong các trường cao đẳng và đại học, vì sinh viên của chuyên ngành du lịch thông minh cần phải có kiến ​​thức lý thuyết vững chắc và khả năng thực hành vững vàng. Về vấn đề này, giáo viên dạy du lịch thông minh trong các trường đại học cần học hỏi thêm kinh nghiệm của những người đi trước, nắm vững những kiến ​​thức chuyên sâu nhất và có được những tư vấn du lịch mới nhất, để giáo viên có thể nắm bắt được bản chất của việc giảng dạy du lịch thông minh. Ngoài ra, công nghệ thông tin cũng là một khả năng mà giáo viên nghiệp vụ du lịch thông minh cần phải nắm vững. đào tạo thực tiễn.


Thứ tư, kết luận


Trên cơ sở trên, việc đào tạo các chuyên gia du lịch thông minh hiện nay trong các trường đại học của Trung Quốc không còn đáp ứng được nhu cầu hiện tại của ngành du lịch. để tiếp tục khám phá mô hình đào tạo sinh viên du lịch cao đẳng, để cung cấp thêm nhiều tài năng chuyên nghiệp cho ngành du lịch thông minh hiện nay.


Chúc các bạn đọc tin báo bong da vui vẻ!

Original text